中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周仕敏）“同學們，大家好，這節課由我帶領大家制作壯族非遺‘麼乜’。”9月6日，在南寧師范大學人工智能賦能勞動教育研究成果發布會上，學校師生自主研發的“勞動教育AI數字人助教系統”正式亮相，一段清晰的語音從臺前屏幕傳出。

演示環節中，AI數字人助教先以動畫形式講解“麼乜”的祈福文化內涵，再分步驟演示布料裁剪、壯族特色紋樣刺繡、艾草與桂枝填充等流程。

壯族非遺傳承人朱少燕介紹，傳承“麼乜”靠的是口傳心授、手把手教，想讓更多人接觸這門老手藝，總受限于時間和場地。但這次和學校合作，AI勞動教育助教徹底打破了這些局限，它就像給非遺裝上了“傳播的翅膀”。

“為了讓AI真正貼合勞動教育需求，我們花了3個月研發。”作為研發團隊核心成員的計算機專業學生催宇，指著系統后臺的資源庫介紹，學生在教室、宿舍都可以，點開鏈接就可以進行自主學習。“比如填充藥材時，AI會提示每種藥材的用量和配比，這都是老藝人手把手教我們的‘秘訣’。”

項目負責人、南寧師范大學人工智能學院教授彭昱忠介紹，系統不僅能教非遺手工，還整合了現代農業等勞動課程資源。“我們希望用AI打破傳統勞動教育的時空限制，讓學生既能感受非遺文化的溫度，也能掌握現代勞動技能，后續還會根據師生反饋優化功能，讓科技真正為勞動教育‘賦能’。”

據介紹，“勞動教育AI數字人助教系統”是高校在“人工智能+教育”背景下，專為勞動教育課程量身打造的智能化教學輔助平臺。它深度契合勞動教育課程需求，構建起一個涵蓋知識傳授到實踐指導的全流程支持體系。這一系統旨在突破傳統教育局限，致力于突破時空限制，讓勞動教育不再受場地和時間的束縛，無論身處何地，師生都能便捷地開展教學活動；著力提升教學精準度，通過智能分析學生的學習情況和需求，為教師提供精準的教學建議，實現因材施教；積極創新教育教學模式，為勞動教育注入新的活力與元素，推動勞動教育向更加智能化、個性化的方向發展。