中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 尹曉軍）新學期，蘭州理工大學的師生們欣喜地發現，一座面積達3200平方米的“數智校園運行中心”已正式投入使用。走進數智校園指揮大廳，巨幅全域感知主屏幕上跳動的數據流、閃爍的指示燈、實時切換的畫面，勾勒出一所大學鮮活的“生命體征”。

“這里不僅是數據大屏，也是學校的‘數字孿生體’和驅動學校邁向精準化、智能化治理的‘智慧大腦’。依托數據中臺，匯聚了來自教學、科研、管理、服務、后勤等各個領域的海量實時數據。”該校信息化建設與管理處處長王志文介紹說。

近年來，蘭州理工大學深入貫徹落實國家教育數字化戰略，全力推進數智校園建設，建成集指揮、展示、研發、運營、辦公功能于一身的數智校園運行中心，成為驅動學校數字化治理的“核心大腦”與戰略中樞，實現校園治理“一屏統覽、一體聯動、智能決策”。同時，以“數據”驅動“教”與“學”的深刻變革，實現智慧評價與師生主動作為的內生動力“雙向奔赴”，有效激發了學校高質量發展的動能。

通過整合物聯網、大數據、人工智能和地理信息系統，四大中臺成果顯著：數據中臺進行了598項關鍵數據指標梳理，IOC大屏支持初步數據可視化；視覺中臺累計接入2209路攝像頭，與IOC大屏順利對接；物聯中臺已完成技術路線與部署摸底；業務中臺已實現資產等關鍵業務系統的集成，實現了“一屏觀全校、一網管全局”。

在指揮大廳，記者隨手點擊“學校駕駛艙”，招生、教學、科研等關鍵辦學指標應有盡有；切換至“部門駕駛艙”，師生規模、人才結構、資產狀況等數據通過各類圖表清晰呈現；打開“迎新系統”，新生報到動態和生源結構一目了然……躍動著校園的“數字脈搏”，讓校園管理從“碎片化”走向“一盤棋”。

數智校園運行中心的“智慧”，不僅體現在宏觀指揮調度上，更滲透到師生校園學習、生活的細微之處。“備課，不再是孤燈下的經驗重復，而是數據驅動的創造性設計。”土木與水利工程學院教師李喜梅介紹說，在數智校園中，系統融合課標、學情與海量資源，為教師生成個性化的“教學優化建議”，“當發現學生對‘結構力學’存在認知難點，它能智能推送前沿案例和動態演示策略。教師從‘知識搬運工’躍升為‘學習設計師’，備課從一項任務升華為一場專業創造。”

數智校園為每位學生生成精準的“學習畫像”與“能力圖譜”。該校教務處副處長李慧介紹說，“蘭小理”AI學伴如同一位貼身導師，基于學生知識掌握度與認知風格，動態規劃專屬的“個性化認知旅程”。同時，在VR/AR構建的“未來課堂”中，學生可親手“拆解”精密發動機，動態“模擬”城市抗震方案……抽象的理論化為可觸可感的沉浸式體驗，知識在深度應用中升維為解決問題的“工程能力”與“創新思維”。

在一站式服務大廳，師生可快捷完成證件辦理、證明開具、水電暖繳費等多項業務，幾乎能解決遇到的所有問題，既便捷又高效，實現了“最多跑一次”。“過去補辦校園卡，要先到現場填寫紙質申請表，再到部門蓋章審批，流程煩瑣。現在只需通過‘統一身份認證一網通辦’在線提交，就可以去‘一站式服務大廳’領取新卡了，體驗感非常好。”馬克思主義學院研究生劉澤辰開心地說。

“數智校園建設，是順應高等教育數字化轉型浪潮、推動學校內涵式高質量發展的關鍵引擎，也是學校治理現代化的重要支點，把‘物理校園’映射到‘數字空間’，讓技術紅利切實惠及每一位師生，高校的管理和服務更有溫度。”蘭州理工大學黨委書記趙立香表示，數智校園也將成為育人的新平臺，為培養適應數字時代的創新人才賦能，構建起一個更加智慧、安全、便捷且充滿人文關懷的校園生態。