溫潤的陽光穿透華東師大上饒實驗學校（以下簡稱“華師上實”）的“杏壇講學”庭院，高一學生正在地理園測量經緯度，實驗室里機器人社團正調試參賽設備。在食堂三樓的“飲食制作勞動基地”，高二學生正在跟著廚師學做弋陽年糕。“這里不僅教做菜，更教會我們生活與責任。”學生陳雨說。

華師上實坐落于江西革命老區弋陽縣，2019年秋季建成開學。這所新辦高中的校領導確立共識：縣域新校想要突圍，絕不能“唯分數內卷”。依托華東師大教育品牌優勢與滬贛合作資源稟賦，學校探索并實施“轉型筑基、融合提質、特色立品”三步振興戰略，走出了一條縣域高中振興的特色路徑。

轉型筑基：以系統性變革破解發展瓶頸

方瑾茹是華師上實的高中畢業生，如今就讀于西北農林科技大學。“考上理想的大學源于高中階段的系統培養。母校‘追求卓越、成就當下，鋪墊未來’的精神與目標早已刻在我腦中。”她直言，母校提供的多元平臺，讓自己收獲了內心的從容與底氣。

“創辦之初，我們就明確不是簡單復制名校模式，而是要打造扎根縣域的優質教育生態，成就每個學生。”學校黨委書記范喜敏的話道出了發展初心。

2022年2月，學校啟動“轉型提質”行動計劃：從“重育分”轉向“重育人”、從“重教”轉向“重學”、從“重知識”轉向“重能力”、從“重告知”轉向“重求知”。

為破解“青年教師成長慢、優質資源匱乏”難題，學校與華東師大基礎教育集團合作，華東師大孟憲承書院、教師教育學院與華師附屬名校的專家名師，入校引領、幫扶。學校每學期組織干部、教師去滬跟崗培訓。

周陽是2022年9月從一鄉鎮中學選調至華師上實的青年教師，擔任英語教學、班主任并兼做黨政辦管理。隨著學校“轉型、融合、特色”的三步振興實踐，她全面參與，傾力投入，節節成長。她憑借帶班育人成果榮獲江西省班主任基本功大賽三等獎，并成為上饒市“名班主任”培養對象。

融合提質：以“五育”融通提升育人效能

在方志敏故居，全體學生靜立在故居廣場前，聽解說員講述著方志敏的故事，感受這片土地上英烈的不屈魂靈。生于英雄故里、長于紅色故土的學子們更加地堅定了自己的愛國之心、報國之志。

學校構建“1+N”特色課程矩陣。以國家課程為核心，疊加N個融合型校本課程。將方志敏精神融入語文、歷史課程，開發《方志敏精神與家國情懷》專題教材；將弋陽腔藝術融入音樂、美術課程；將勞動教育融入生物、化學課程，形成“紅色文化+藝術+科技”的課程融合特色。

“縣域高中振興的核心是育人模式轉型，必須打破‘唯分數’的單一評價體系。”校長肖家蕓提出的“三維轉型”戰略，成為學校發展的核心引擎。

學校創新“食堂變學堂”的育人模式，相關實踐被江西省教育廳列為“勞動教育典型案例”。學校構建“心理課程+團體輔導+個體咨詢+家庭支持”融合體系，每學期開展“心理健康月”活動，呵護學生身心健康。

特色立品：以實踐育人塑造辦學品牌

在轉型、融合基礎上，學校揚長培優，錨定“實踐特色高中”定位，以“8+1”實踐育人體系為核心，賦能高質量發展，增強學校核心競爭力。

學校每年設立“8個主題實踐月”：3月文明與學雷鋒、4月研學與踏青、5月紅歌與紅五月、6月安全與考試季、9月規范與新學期、10月健康與運動季、11月悅讀與書香校、12月藝術與辭舊迎新。主題月形成校園“傳統活動”，既增強學生歸屬感，又讓教育效果在長期堅持中沉淀為獨特校園文化符號。

余文敏曾擔任華師上實副校長，后升任弋陽縣開湘中學黨支部書記。他說：“我們現在做的主題月實踐、轉型課堂建設等，就是借鑒我在華師上實所學所做，成效顯著。是華師上實給了我的成長。”3年多來，由華師上實學校管理副職升任其他學校正職的校長書記就有3人。

如今，學校成為上饒市新課標新教材新教學、勞動教育雙示范校，入選華東師大“縣中振興?耘夢工程”首批實踐基地；在2025年3月縣域高中振興研討會上，學校實踐被列為“縣域高中振興的江西樣態”。2025年教師節，學校榮獲華東師大教育集團“縣中振興”先進學校，校長榮獲“縣中振興”優秀校長。

（中國教育報-中國教育新聞網 記者 徐光明 通訊員 曾憲瑛 王鋒旗）