中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐金昌 通訊員 吳長奎 周昌福）“集團(tuán)化辦學(xué)聯(lián)片教研工作得到學(xué)校和老師們的支持，教研工作主動(dòng)權(quán)掌握在學(xué)校和老師手中，各學(xué)區(qū)干勁十足。”談及縣域教育的新變化，廣西賀州市昭平縣第五小學(xué)校長梁志龔的眼里有光。

今年以來，昭平縣錨定教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)，全力推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)工作，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教研一體化，讓城鄉(xiāng)教育差距逐漸縮小。昭平縣在學(xué)前教育至高中各學(xué)段全面推行集團(tuán)化辦學(xué)模式，同時(shí)由縣教研室牽頭搭建聯(lián)片教研平臺(tái)，以龍頭學(xué)校（園）為引領(lǐng)，通過優(yōu)質(zhì)課例共享、教研沙龍共研、骨干教師送教等形式，形成“校校參與、抱團(tuán)發(fā)展、人人投身”的城鄉(xiāng)教研共同體格局。如今，縣域內(nèi)的城鄉(xiāng)學(xué)校都能共享優(yōu)質(zhì)教研資源，教師工作干勁越來越足。

為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，昭平縣堅(jiān)持“走出去學(xué)經(jīng)驗(yàn)、沉下來提質(zhì)效”雙向發(fā)力。對(duì)外組織骨干教師赴教育先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)辦學(xué)理念；對(duì)內(nèi)開展人工智能教學(xué)應(yīng)用、新課標(biāo)新教材等專題培訓(xùn)，覆蓋教師3000多人，有力地提高了教師的課堂教學(xué)水平。

一系列舉措之下，昭平縣教育提質(zhì)成效顯著：昭平中學(xué)獲“全國文明單位”稱號(hào)；昭平縣職校成為廣西中職數(shù)字校園試點(diǎn)及自治區(qū)“雙優(yōu)”學(xué)校，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)91%；昭平縣第一小學(xué)在第三屆動(dòng)聽語文·青少年語文誦讀素養(yǎng)大會(huì)——“恰同學(xué)少年·尋先輩足跡，頌風(fēng)華正茂”廣西壯族自治區(qū)誦讀活動(dòng)中獲得特金獎(jiǎng)2項(xiàng)、金獎(jiǎng)4項(xiàng)。

“我縣將繼續(xù)保持穩(wěn)步推進(jìn)態(tài)勢(shì)，深化教研協(xié)同與集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制，讓教育提質(zhì)在循序漸進(jìn)中持續(xù)發(fā)力，全力辦好人民滿意的教育。”昭平縣教育黨工委書記，縣教育局黨組書記、局長陸清富說。