“同學們，每一個夢想都值得被尊重，請同學們樹立人生的目標，用心暢談理想。”“我來，老師點我……”近日，湖北省黃岡市英山縣大山深處草盤中學的教室里傳出孩子們的陣陣搶答聲。此刻，來自黃岡師范學院的“微光”支教公益團隊正在給這里的孩子們上一堂別開生面的作文課。

自2018年以來，由黃岡師范學院青年教師杜雯發起的公益團隊，每個暑期都會如約奔赴英山縣草盤地鎮開展支教活動，為山區孩子們送去知識與關懷。

英山縣草盤地鎮地處鄂皖交界，全鎮中小學生總人數2199人，其中留守兒童就有892人。以“關愛留守兒童”為宗旨，教學之余“微光”團隊常常到那里進行家訪。

為關注留守兒童的心理健康，“微光”團隊特別開設了心理健康課程。在以“中學生同學間的人際交往”為主題的心理健康課上，“微光”團隊隊員王大奎邀請7名學生上臺做實驗。一名學生試圖與其他學生進行交談，而其他學生則做出拒絕性動作，所有人輪流體驗過后，學生們談及自己感受時都使用了傷心、失落等詞語。實驗后，學生們紛紛表示在以后的交往中，會盡量不采用消極方式回應他人。

在后續活動中，還有更多的學生受到觸動，發生轉變。有的學生受到教師的指引，會說出深藏心底的悄悄話。也有學生會捧出為教師精心準備的小禮物。他們渴望被表揚，也懂得表達愛意。孩子們釋放的暖意，經常讓隊員感動落淚。“很多時候，愛不是缺席者，溝通才是。”團隊負責人張茜說。

此外，公益團隊還致力于為孩子們點燃興趣的“微光”，為留守兒童的童年增添幾抹不一樣的色彩。在隊員馬作強的辦公桌上懸掛著不同規格的毛筆，孩子們對書法這門課程的熱情能從馬老師桌上堆積的書法作業上看出。

在音樂教室里，舞蹈的音樂動感十足，孩子們在老師的帶領下跟著節拍翩翩起舞。“老師！我也想來學舞蹈！”其他班級的孩子們聽見音樂教室的樂動聲，紛紛聚集在教室門口要求上課。

在草盤小學的操場上，“足球班”的學生正頂著朝陽做著熱身運動。準備活動結束后，他們在“微光”隊員的帶領下學會了守門技巧、傳球路線規劃、反越位戰術等，小小少年的紅色臉龐不斷滴下汗珠，眼神中對足球充滿熾熱的情感……

4年來，“微光”支教公益團隊近200名隊員已累計讓1700余名山區孩子暑假在家門口享受到良好的教育和愛的溫暖。“‘微光’的支教活動，喚醒了大學生們內心最原始的愛和感動，讓他們切身體會到教育的責任和意義。微光雖小，但點滴匯聚成火炬，終將照亮鄉村。”杜雯說。

《中國教育報》2022年08月29日第3版