大別山精神是中國共產黨領導中國人民在追求民族獨立、人民解放的過程中孕育出的精神品質，是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分。青年時期是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要時期，堅持用大別山精神滋養青年黨員，有助于青年黨員弘揚革命傳統、傳承紅色基因，成長為堪當民族復興重任的時代新人。

第一，弘揚大別山精神，引領青年黨員堅守信念。大別山區是“28年紅旗不倒、22年革命武裝斗爭不斷”的革命老區，經歷了各個時期的革命斗爭活動，留下了“家家有紅軍，戶戶有烈士，山山埋忠骨，嶺嶺皆豐碑”的佳話。徐向前在回顧這段歷史時曾說：“經過黨長期培養和長期革命斗爭鍛煉的干部、戰士和人民群眾，對黨、對共產主義事業具有無限的忠誠和堅定的信心，表現出偉大的革命英雄主義氣概。”黨的十八大以來，習近平總書記高度重視青年理想信念教育，多次強調要引導和幫助青少年“扣好人生第一粒扣子”。可以說，有了堅定理想信念，就有了奮斗目標和方向，就有了戰勝千難萬險的志氣、勇氣和毅力。青年黨建工作要從大別山精神中汲取紅色力量，運用相關歷史事件、人物故事教育青年黨員，引導其將大別山精神所內含的價值觀念、行為準則、道德情操等內化于心、外化于行。

第二，弘揚大別山精神，引領青年黨員胸懷全局。胸懷全局，就是善于用全局意識和長遠眼光觀察形勢、分析問題，自覺做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。在革命緊要關頭，大別山軍民用自己的犧牲為全局的勝利創造了條件。當年，當解放戰爭即將進入戰略反攻階段時，為打破國民黨軍隊對陜北革命根據地的封鎖，劉鄧大軍遵從中央軍委指示，克服重重困難，千里躍進大別山，實現了中央的戰略部署。在敵我實力懸殊的情況下，劉鄧大軍憑借強烈的大局意識和責任擔當，激發出了強大的戰斗力、凝聚力和號召力。歷史是最好的教科書，正反兩方面的歷史經驗啟示我們，要不斷增強大局意識，識大體、顧大局才能有大作為。青年黨員的大局意識不會自動養成，需要從對馬克思主義的理論認同和中國特色社會主義實踐中得到涵養大局意識的力量。青年黨建工作要教育引導青年黨員正確處理大我和小我的關系，以黨和國家事業為重，以人民根本利益為重，做到個人利益服從集體利益、局部利益服從全局利益，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，同時能夠在學習、生活中主動幫助同伴，使自己所在的集體牢固樹立大局意識，形成立場堅定、信念牢固的集體氛圍。

第三，弘揚大別山精神，砥礪青年黨員團結一心。團結就是力量，團結一心是我們黨的優良傳統和獨特優勢。面對國民黨軍隊的“會剿”“圍剿”“清剿”“掃蕩”，大別山軍民始終做到了眾志成城、同舟共濟。劉鄧大軍始終把人民放在心中最高位置，堅持全心全意為人民服務的宗旨，實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，讓革命軍隊擁有不竭的力量之源，為壯大軍隊、奪取勝利奠定了堅實基礎。沒有人民團結，就沒有社會安寧，就沒有國家的現代化事業。學校內部的團結廣泛存在于學生的宿舍、班級、社團、網絡等組織。青年黨建工作要通過講故事、播視頻等喜聞樂見的方式，引導青年黨員厚植愛國情懷，增強歷史責任感與使命感，在各級團隊建設中做標兵，與身邊同學團結一心，為學校、社會、國家作出應有貢獻。

第四，弘揚大別山精神，激勵青年黨員勇當先鋒。勇當先鋒是大別山精神的革命品質，凝結著大別山軍民勇字當頭、積極進取的精神。在血腥屠殺和白色恐怖中，大別山人民始終保持勇當先鋒的大無畏精神，不僅積極為革命隊伍偵察敵情、送糧送衣、送醫送藥、救治傷員、傳遞情報，還積極把家人送去參軍。他們發揚“要革命，不要錢、不要家、不要命”的“一要三不要”精神和“圖奉獻，不圖名、不圖利”的“一圖兩不圖”精神，把“最后一塊布、最后一碗米、最后一個兒子”交給紅軍、交給共產黨。數十萬大別山兒女前赴后繼，為中國革命的勝利作出了巨大犧牲和貢獻。面對威逼利誘，大別山軍民永葆革命本色，始終做到矢志不渝守初心，使得黨的組織不散、革命紅旗始終高高飄揚。青年是引風氣之先的社會力量，一個民族的文明素養很大程度上體現在青年一代的道德水準和精神風貌上。習近平總書記號召新時代中國青年錘煉品德修為，強調“青年要把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來，不斷修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更遠”。倡導良好社會風氣，青年黨員要勇做排頭兵，青年黨組織更要一馬當先。當前，多樣化的志愿服務、豐富的實習實踐活動等為青年黨員增強社會責任感搭建了有效平臺，青年黨員中涌現出一大批銳意創新、勇于擔當、無私奉獻的先進典型。但一些學生出現拜金主義、享樂主義、極端個人主義的思想，世界觀、人生觀、價值觀在一定程度上產生扭曲的現象也值得我們注意。青年黨建工作必須發揚革命先烈的優良作風，引導青年黨員做同輩的楷模，提高思想覺悟、道德水準、文明素養，帶動更多青年學生砥礪前行，推動形成積極健康的良好風氣。青年黨員要主動適應新使命新任務新要求，養成良好的道德品質，涵養誠摯的為民情懷，自覺把個人理想追求融入國家和民族的事業，在知行合一中主動擔當作為，團結一心、努力拼搏，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。

（作者單位系廣州番禺職業技術學院，本文系廣東省廣州市教育科學規劃年度課題［201912030］成果）

《中國教育報》2022年09月08日第6版