習近平總書記關于教育的重要論述內涵豐富、思想深邃，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是馬克思主義基本原理同中國教育實踐相結合的最新成果，為新時代中國特色社會主義教育事業發展指明了前進方向、提供了根本遵循。

人才培養是大學的核心使命。習近平總書記多次強調，要堅持把立德樹人作為大學的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。現代大學有五大使命：人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作。其中人才培養位居首位，是最根本、最核心的使命。人才培養是育人與育才相統一的過程，但育人是本。這就要求我們在工作中把立德樹人內化到學校建設和管理的各領域、各方面、各環節，真正做到以樹人為核心，以立德為根本。

實現中華民族偉大復興迫切需要培養創新型人才。當今世界的競爭，說到底是人才的競爭。實現中華民族偉大復興的中國夢，迫切需要培養數以萬計的高水平創新型人才。這就要求我們在工作中更加重視人才自主培養，更加重視培養學生的科學精神、創新能力、批判性思維。

“雙一流”大學是培養創新型人才的主力軍。習近平總書記指出，“要走好人才自主培養之路，高校特別是‘雙一流’大學要發揮培養基礎研究人才主力軍作用，全方位謀劃基礎學科人才培養，建設一批基礎學科培養基地，培養高水平復合型人才”。這就要求“雙一流”大學強化基礎學科人才培養，扎實推進基礎學科拔尖人才培養戰略行動，源源不斷地培養一批在世界上有競爭力的、能夠引領中國和世界未來發展的高水平創新型人才。

“雙一流”大學工科學院要著力培養卓越工程師。面對新一輪科技革命和產業變革挑戰，國家啟動實施了“卓越工程師教育培養計劃2.0”，全面深化新工科建設，及時在集成電路、儲能等領域布局建設11個國家產教融合創新平臺。這就要求“雙一流”大學工科學院急國家之所急，瞄準解決復雜工程問題的能力培養，練好內功，加強與頭部企業產教融合、校企合作協同育人，加快培養具有人文情懷、科學精神、國際視野和開拓創新能力的卓越工程師隊伍，助力國家高水平科技自立自強，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

《中國教育報》2022年10月11日第9版