從江西省萬安縣城出發(fā)，一路向南，山巒起伏如海浪，密密麻麻的峰谷在云霧中時隱時現(xiàn)，只見一輛摩托車穿梭在崎嶇不平的山路上……摩托車上的是樂福桂、郭荔夫妻二人。在這條路上，他們一騎就是7年，而他們奔向的地方，正是萬安縣最偏遠的順峰中學(xué)。

“要到祖國最需要的地方去”

自2011年參加工作以來，這對教師夫妻的工作地點離縣城越來越遠，由50公里山路變成了79公里山路，由一個半小時車程變成了兩個半小時車程。他們?yōu)榱松絽^(qū)的教育，堅守初心，甘做孩子走出大山的“云梯”。他們也多次被評為江西省吉安市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、萬安縣優(yōu)秀教育工作者和縣優(yōu)秀班主任等。

樂福桂出生在萬安縣順峰鄉(xiāng)的一個小山村，他內(nèi)心深處的最大愿望就是接受好的教育，通過教育來改變自己的命運。

2011年，樂福桂從井岡山大學(xué)畢業(yè)后，兩年軍旅生涯讓他始終記得“要到祖國最需要的地方去”。于是，他同戀人郭荔商量，一同報考了萬安縣的特崗教師。同年9月，樂福桂在澗田中學(xué)、郭荔在寶山中學(xué)開啟了他們的教師生涯。

鼓勵每一名學(xué)生相信自己

11年間，樂福桂夫妻在3所學(xué)校工作過：澗田中學(xué)、寶山中學(xué)、順峰中學(xué)。

樂福桂回憶，2011年9月，他剛到澗田中學(xué)，就擔(dān)任一個班的班主任，并教兩個班的數(shù)學(xué)課。當(dāng)時大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏自信。了解情況后，為了幫助孩子們找到自信和讀書的興趣，每天早操后，樂福桂就帶他們?nèi)W(xué)校后山喊“我是最棒的！”“我能行！”，并給他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵他們完成。

“喊山”成了澗田中學(xué)的一道美麗風(fēng)景。

這個“絕招”也被郭荔學(xué)到了，在寶山中學(xué)，她編詞改曲，將《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌改編成《我們總是最棒的》，并把它確定為班歌，教會每個學(xué)生唱。歌詞中寫道：“我們總是最棒的！請相信自己的行動，辛酸苦辣都接受，大家一起努力地奮斗……”讓每一名學(xué)生相信自己、接納自己，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

為了幫助山區(qū)學(xué)生克服膽小、不善言辭等缺點，增強學(xué)生各方面的能力，郭荔組織了辯論賽、朗讀比賽、各學(xué)科競賽，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，愛站在講臺上。

成為關(guān)愛孩子的家人

樂福桂、郭荔知道，在偏遠山區(qū)，留守兒童、單親家庭的學(xué)生較多。他們的父母大多外出打工或離異，跟爺爺奶奶或外公外婆一起生活，由于家庭教育方式不同，孩子的性格相對孤僻、敏感，獨來獨往。

小云（化名）就是這樣一個女生，父母幾乎不在家，只有80多歲的奶奶與她相依為命，她與同學(xué)的相處也時常鬧得不愉快。為了讓她感受到溫暖，在她生日那天，郭荔買了一個蛋糕，帶著她和幾名學(xué)生一起回家，在奶奶的陪伴下給她過生日。小云哭著說：“謝謝老師，我保證以后和同學(xué)友好相處、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽老師的話。”此后她的身上發(fā)生了許多可喜的變化：在班上表現(xiàn)越來越好，學(xué)習(xí)成績越來越棒，笑容越來越燦爛。

為了讓每名學(xué)生都感受到老師的愛，郭荔讓班長把學(xué)生的生日記下來，每當(dāng)有學(xué)生過生日，她就安排生日負(fù)責(zé)組在黑板上畫好有關(guān)生日的圖片和祝福語，晚自習(xí)全班一起為壽星唱生日歌、說祝福語、吃生日蛋糕……到現(xiàn)在，郭荔已為200多名學(xué)生過了生日。

愛有付出，必有回應(yīng)。班上學(xué)生不知從哪里知道了郭荔的生日，精心為她準(zhǔn)備了一次生日驚喜。生日那天，郭荔被學(xué)生帶進教室，全體學(xué)生起立，為她唱生日歌，并一一為她送上祝福，還送了親手制作的小禮物。互相過生日，已經(jīng)成為郭荔與學(xué)生表達愛的“獨有方式”。

每年畢業(yè)季，郭荔都會收到學(xué)生的手寫信、小禮物及一本留言語錄，字字句句無不訴說著這些年對郭荔的感謝與不舍。“再累都值了，我們都是彼此關(guān)心關(guān)愛的一家人！”郭荔感動地說。

10多年來，樂福桂、郭荔遇到過很多來到山區(qū)又離開的年輕教師，很多同事問他們：“以你們夫妻的教學(xué)能力和工作成績，到縣里甚至市里的學(xué)校都受歡迎，怎么不去呢？”他們回答：“這里是我的家鄉(xiāng)，我留在大山是為了讓更多的孩子走出大山。”

當(dāng)記者問樂福桂、郭荔夫妻是否后悔當(dāng)初留守山區(qū)的選擇時，他們鏗鏘有力地說：“我們身為山區(qū)教師，應(yīng)當(dāng)不負(fù)教育，不負(fù)學(xué)生。為孩子們插上夢想的翅膀，看著他們向更高更遠的目標(biāo)飛翔，是我們最自豪的事。”

《中國教育報》2022年11月30日第3版