習近平總書記指出：“婦女是物質文明和精神文明的創造者，是推動社會發展和進步的重要力量。沒有婦女，就沒有人類，就沒有社會。”婦女是人類文明的開創者、社會進步的推動者，在各行各業書寫著不平凡的成就。提高婦女地位，是堅持男女平等基本國策的題中之義，提高婦女在各領域參與決策和管理的比例，也是中國式現代化建設的重要舉措之一。

管理學大師德魯克（Drucker）曾說，“時代的轉變，正好符合女性的特質”。高校治理體系和治理能力現代化離不開卓越的女性領導，女性領導以其變革性領導理念、柔性領導風格、關系型領導力為高校作出了貢獻。

聯合國長期關注女性領導力，將組織決策層的女性比例達到30%以上視為達成民主治理、女性賦權的重要指標，且將性別平等和婦女賦權作為聯合國2030年可持續發展議程的重要目標。然而，對照這一標準，我國高校還存在嚴重的女性領導“尖端缺損”現象。在我國公辦高校領導層中，女性數量非常少。

習近平總書記強調：“要增強婦女參與政治經濟活動能力，提高婦女參與決策管理水平，使婦女成為政界、商界、學界的領軍人物。”黨的二十大報告強調：“重視女干部培養選拔工作，發揮女干部重要作用。”高等教育的發展，需要廣大婦女貢獻更多智慧和力量。

讓女性更多參與高等教育領導與管理，關鍵是要提高女性在領導崗位上的勝任力、在領導工作中的獲得感和在家庭與工作之間取得平衡的自洽感。需要在文化建設、制度建設、組織建設三個層面共同發力。

在文化建設層面，第一，要繼續維護現有的文化成果。進一步擁抱現代文化，促進開放、包容、多元的城市和組織文化建設；進一步解放思想，構建性別更加友好的文化環境；進一步宣傳女性的職業發展潛力、能力、領導力，鼓勵女性參與公共事業，鼓勵女性通過自我努力實現能力躍升。第二，要對不利于女性發展的文化現象進行改革，引導社會層面正視女性的需要、聆聽女性的聲音，破除社會對部分女性領導干部的污名化，打破大眾對于女性的性別偏見，鼓勵女性自己走出性別桎梏，走出舒適區，迎接不確定性挑戰。

在制度建設層面，第一，進一步完善男女平等相關法律規范，制定更為詳細和有效的政策。第二，在干部遴選上進一步推進程序、過程、結果公平和透明。一方面，使更多的女性能夠進入領導序列；另一方面，通過增加透明度緩解女性面對的社會輿論壓力。第三，在養老、托育、教育領域出臺更多更全面的政策，使更多女性沒有后顧之憂地開展工作。第四，將性別數據納入社會各單位、各行業數據統計維度，鼓勵開展性別研究，激發性別警覺意識。

在組織建設層面，第一，構建全方位領導力培訓體系，為每一個有準備、有意愿的教育工作者提供領導力培訓，尤其要針對女性設計有針對性的領導力發展方案。第二，建立生涯導師制度，為高校女性提供有組織的職業生涯發展指導，幫助建立女性互助社會網絡，使女性獲得情感性、能力性的社會網絡支持，發揮女性領導的榜樣和示范作用。第三，開展提高女性韌性的組織活動，提高女性在職業上的自我效能感。第四，鼓勵女性提升學歷、職稱，給予女性更大的成長空間和更長的發展周期。第五，有條件的高校可建立教職工托育服務機構和一貫式的子女教育學校，緩解女職工育兒壓力。第六，加強組織歸屬感建設，吸引更多女性參與學校事業發展。

在追求美好生活的過程中，每一位女性都有人生出彩和夢想成真的機會。要更加積極貫徹男女平等基本國策，發揮婦女“半邊天”作用，支持女性在高等教育領域建功立業。

（作者單位系北京師范大學教育學部）

《中國教育報》2023年03月16日第6版