新聞回放

近日，有媒體聚集大學生社會實踐，講述了多個大學生在鄉村尋真問題、求真學問的故事。走向農村、心系家國、躬身實踐，成為越來越多青年學子經風雨、見世面，開闊眼界、增長本領的生動課堂。

主持人語

當下，大學生投身鄉村社會實踐的熱潮在很多高校掀起。審視這一現象發生的時代原因，思考鄉村社會實踐之于個人和社會的意義，有助于我們透過現象抓住本質。今天，來自3所不同高校的學生從不同的視角出發，剖析大學生投身鄉村社會實踐的重要意義以及需要注意的問題。評論篇幅雖不長，卻代表著他們獨立思考的精神，其中的一些善意提醒也很有價值。

近年來，越來越多的大學生從校園走向田野山間，投身鄉村社會實踐。在這個過程中，大學生不僅能鍛煉本領、完善自我，也能對鄉村、社會的發展有所貢獻。

實踐是認識的來源，也是檢驗認識的標準。通過社會實踐，大學生深入基層、深入群眾、深入實際，可以在鄉野田間獲取在校園中獲取不到的知識。只有當知識與實踐接軌并轉化為生產力時，知識的力量才能得到真正發揮。

參與鄉村社會實踐能幫助大學生正確認識自我，提升個人綜合素質與實際工作能力。更重要的是，參與鄉村社會實踐能幫助大學生涵養家國情懷，提升責任意識。在實踐中，大學生可以看到群眾的需求、發展的需要，從而培養自己的責任感，這對于以后學業志向的選擇與完整人格的塑造都大有幫助。

參與鄉村社會實踐能幫助大學生將課堂所學知識應用于鄉村、照亮到基層。大學生在鄉村社會實踐中不僅可以提升自己，也可以幫助他人、助力鄉村發展、為政府分憂、為人民群眾紓難。在自我成長的同時，推動鄉村發展、助力基層建設。當更多的大學生投身實踐，將青春與知識的火把帶到基層與鄉村，灼灼之光堪比皓月，所帶來的效益也不容小覷。

積極參與鄉村社會實踐是一個“見自己、見天地、見眾生”的過程。大學生要做起而行之的行動者，不做坐而論道的清談客，成為攻堅克難的奮斗者，不當怕見風雨的泥菩薩。在摸爬滾打中增長才干，在不斷克難中積累經驗，大學生于實踐中承擔時代責任，也無形中成為溫暖他人的一束光。

《中國教育報》2023年05月30日第2版