開欄的話

為進一步提升內容質量，滿足讀者朋友們的信息需求，自今日起，本刊將在每月最后一期版面上，開設《月末薦讀》欄目，圍繞思政教育相關話題，篩選主流媒體、學術刊物近期刊發的高質量理論文章并作簡要推薦，敬請關注。

1.《關于“中國近現代史綱要”課講好黨的自我革命的思考》

作者周家彬系中國人民大學中共黨史黨建學院副教授、北京高校思想政治理論課高精尖創新中心研究員

文章載于《思想理論教育導刊》2023年第4期

推薦理由：黨的二十大報告突出強調了“黨的自我革命”，提出“全黨必須牢記，全面從嚴治黨永遠在路上，黨的自我革命永遠在路上”。勇于自我革命是中國共產黨最鮮明的品格和最大的優勢。教師講好黨的自我革命，對于增進學生對中國共產黨領導和中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同具有重要意義。本文立足“中國近現代史綱要”課的授課實際，系統闡釋了黨的自我革命的基本內涵、發展脈絡、歷史經驗和時代價值，對于廣大思想政治教育工作者具有積極的借鑒意義。

2.《思想政治教育智慧化發展的倫理風險隱憂及其規避》

作者系李姿雨、方鳳玲，作者單位系中國石油大學馬克思主義學院

文章載于《思想教育研究》2023年第3期

推薦理由：思想政治教育與現代科學技術的深度融合，全面推進了思想政治教育的智慧化發展，成為思想政治教育革新的重要趨勢。但技術自誕生之日起便是一把雙刃劍。本文對現代科學技術賦能思想政治教育所隱含的倫理風險及其成因有著冷靜的思考，并對如何規避此類風險給出了建設性的意見。

3.《新時代思想政治理論課教師教學能力探究》

作者熊曉琳系北京師范大學馬克思主義學院教授、博士生導師，李國慶系北京師范大學馬克思主義學院博士研究生

文章載于《思想理論教育導刊》2023年第4期

推薦理由：辦好思想政治理論課，關鍵在教師，考驗著教師的教學能力。本文將新時代思政課教師的教學能力概括為政治素養類、教學認知類、教學實施類、教學交往類等四類，對每一類教學能力的內涵進行了深入剖析，并為教師如何提升此類能力給出了具有可行性的建議。

《中國教育報》2023年05月30日第9版