學校以二維碼的形式把心理健康篩查任務發給家長，學生通過手機掃碼完成標準化心理測評，數據自動錄入全區心理健康云平臺。前后不到兩天，全區29所學校3萬余名學生心理健康測評工作全部完成，而這得益于啟明心理健康云平臺的建立。

為解決區域內學生人數眾多給心理健康工作帶來的一系列難題，2022年，山東省淄博市周村區面向全區統一搭建集心理篩查、心理評估、預警干預、咨詢預約、檔案報告、在線課堂等功能于一體的啟明心理健康云平臺，構建標準化心理健康水平監測服務。

“工作中如果發現學生有異常情況，比如情緒持續低落、家庭出現變動等情況，我可以隨時登錄心理健康平臺，在動態觀察記錄中點擊相應選項并提交至學校。學校按照三級預警和分類危機干預機制做好相關研判處置。”周村區實驗中學班主任王榮榮說。

在周村區，各學校通過心理健康云平臺定期開展心理健康測評工作，建立“一生一策”心理健康電子檔案，電子檔案能跟隨學籍變動跨學校、跨學段自動轉接，即使學生升入新年級或轉入新學校，教師也能通過電子檔案全面掌握學生的心理發展情況，提高了教師和學校對學生教育、管理的針對性。

建設一支數量足夠、結構合理、專業過硬的心理健康教育師資隊伍是推動心理健康教育的關鍵環節。為此，周村區與東方啟明心理健康研究院合作邀請國內知名心理健康教育專家，面向全區教師開設A、B、C三級研修班。“課程難度由C級到A級遞增，全體班主任需要通過C級課程，兼職心理教師通過B級課程，專職心理教師通過A級課程。三級培訓極大地提升了全區班主任、專兼職心理健康教育教師隊伍的專業素養。”周村區教體局副局長張閩濤介紹。

家庭教育、親子關系是影響學生心理健康的重要因素。周村區積極引導家長正視學生心理健康問題，將心理健康知識融入家庭教育培訓，成立“春雨”家庭教育宣講團，每年舉辦各級各類巡講200余場。

周村區還面向社會各界和家長開展“好家長”大討論活動，征集整理500余條意見、建議，按照學前、小學、中學3個學段分別形成16條“好家長”標準。同時，推出“五星級家長認定”辦法，讓家長對照《星級家長認定標準》，引導家長自我評價、自我認定、自我完善、自我提高。

“心理健康是孩子成長發展的關鍵環節。今后，我們將圍繞宣傳普及、質量提升、陣地建設、隊伍建設等工作，充分調動各方面的積極性，為青少年心理健康構筑起更全面、牢固的防護網，全面呵護青少年身心健康成長。”周村區教體局局長安偉說。

《中國教育報》2023年07月19日第3版