日前，山東省濱州市實驗學校今年新入職的教師，在入職培訓中和學生互換角色，學生當起了“小老師”，向新教師們展示了學校潤德黨建工作的創新開展。

近年來，山東省濱州市緊緊圍繞“四有”好老師隊伍建設目標，聚焦師德師風建設“主陣地”，努力奏響黨建賦能“合奏曲”、嚴管嚴治“交響曲”、協同共治“進行曲”、外育內省“協奏曲”，以“四部曲”持續提升師德師風建設水平，形成了和諧健康、積極向上的教師發展態勢，促進了教育改革發展生態的持續優化。

黨建賦能：奏響師德師風建設“合奏曲”

“黃河邊，渤海岸，蒲湖水靜玉龍灣，紅色精神代代傳……”近年來，濱州市濱城區玉龍湖小學充分發揮渤海革命老區的“紅色優勢”，在校園開設“渤海精神”黨建賦能特色校本課程，將紅色教育融入師德師風建設全過程。

與玉龍湖小學一樣，全市441所中小學也紛紛挖掘紅色資源，積極弘揚“黨建教育深度融合”主旋律，奏響師德師風建設“合奏曲”，引發師生共鳴。

“我們始終遵循黨對教育工作的全面領導，切實強化師德師風建設的政治引領，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦。”濱州市教育局黨組書記、局長李美說。

在這一思想指導下，濱州不斷健全教師理論學習制度，定期開展教師思想政治輪訓；扎實組織開展教師“開學第一課”師德教育、“凝心鑄魂”師德宣講等活動，引導教師師德素養與業務能力同向共行。

嚴管嚴治：奏響師德師風建設“交響曲”

“學校組織我們對照師德清單，客觀評價任課教師的師德表現，這種形式讓家長們真切看到了市教育局在加強師德建設方面的態度。”提到學校的“師德師風調查電話”，濱州實驗學校2023屆畢業生劉文亮的媽媽對這一做法連連點贊。

近年來，濱州市緊扣考核評價、監督整治“兩個關鍵”，亮明師德師風建設的底線、紅線。同時，建立師德考核負面清單，構建教師自我、同行、家長評議的多主體評價方式，客觀評價教師師德表現，通過嚴管嚴治奏響師德師風建設“交響曲”。

此外，濱州還逐步建立了涵蓋全市教師的師德考核信息庫，推動教師信用信息錄入常態化；落實教師入職查詢制度和有關違法犯罪人員從教限制制度，定期開展教師從業限制審查；將師德表現作為評優評先、職稱評聘、績效考核的重要部分，實行師德失范“一票否決”制，從嚴查處群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題，拉緊師德監督“準繩”。

協同共治：奏響師德師風建設“進行曲”

既明“規矩”，更敢“問責”，是濱州推進師德師風建設常態化、長效化的一貫做法，協同共治奏響師德師風建設“進行曲”。

近年來，濱州市不斷壓實行政監管、學校主體、教師個人“三方責任”，織密師德師風建設的工作網格，落實行政監管責任，把師德師風建設情況納入對地方政府履行教育職責評價的重要內容，壓實學校主要負責人第一責任人責任，明確學校師德教育、師德考核、師德懲處主體責任，推動學校建立健全責任落實機制。同時，壓實個人直接責任，將自覺加強師德修養、落實師德承諾等內容明確為教師直接責任，嚴格按照相關要求健全實施教育懲戒的具體情形和規則，避免教師過度懲戒導致師德失范，引導廣大教師自覺踐行師德規范。

“我們堅持把師德師風作為第一標準，堅持常抓不懈，久久為功。”濱州市博興縣教體局局長張佐峰說，“通過壓實‘三方責任’，教師們逐漸養成了對師德師風的內在認同和行動自覺。”

外育內省：奏響師德師風建設“協奏曲”

今年濱州市委、市政府舉行“最美教師”發布儀式，現場表彰了10名最美教師、20名教書育人楷模，引領教師隊伍學習成長。這也是濱州舉全市之力構筑師德培育、師德警示、師德宣教、師德榮譽等“四大體系”，外育內省奏響師德師風建設“協奏曲”。

今年3月，濱州與曲阜師范大學簽署戰略合作協議，依托中國教師博物館開辦全市教師師德研修示范班，增進教師對師德的深刻理解和深層內化。同時，構筑多層次師德警示體系，建立師德失范曝光臺賬，舉辦全市警示教育學習活動。

此外，濱州還積極構筑多元化師德宣傳體系、健全教師榮譽表彰體系，推動形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學可做的良好局面，增強教職工的榮譽感與歸屬感。

“下一步，我們將結合主題教育進程，持續深化師德師風建設，全方位提升教師隊伍綜合素養，努力讓優良的師德師風成為全市教育事業高質量發展的‘助推器’！”李美說。

《中國教育報》2023年10月17日第3版