本報訊（記者 施劍松 通訊員 趙長順）“本次送教活動的主題是‘提升共同體內各園教師集體教育活動的組織能力’。”日前，在北京市密云區東邵渠鎮中心幼兒園，區學前教育第四共同體送教活動正在進行。記者獲悉，以學前教育共同體為單位開展“一牽頭四輪流”活動在密云區已是常態，這也是該區提升學前教育質量的重要抓手。

“對于密云來說，滿足人民群眾對幼有所育的美好期盼，要構建‘優勢互補、以強帶弱、共同發展’的新格局。”密云區教委主任楊福軍說。依托“城區以公辦園為示范、公辦民辦并舉、優質多元發展，農村地區以鎮中心園為示范輻射帶動村園發展”的學前教育公共服務體系，近年來，密云區教委將全區78所公辦園、民辦園進行優化組合，以城區優質教辦園為領銜園，鎮村教辦園、其他部門辦園和民辦園為協同園，構建5個幼兒園學習與發展共同體。“以一帶多”落實“一牽頭四輪流”模式，實現共同體內資源共享。即每學年牽頭園組織開展一次園所管理經驗交流活動，每學年共同體成員輪流開展一次半日活動交流觀摩、一次園際研修、一次教師跟崗學習、一次“三節”（體育節、藝術節、閱讀節）展示。

據悉，共同體建立后，域內幼兒園育兒文化理念從“點”入手、在“面”上深化，結合各園的優勢與發展方向，圍繞日常管理、黨建工作、隊伍建設、德育工作等方面確定一個融合主題，開展主題研究活動，推動理念文化交融，整體提升共同體的教育質量和水平。與此同時，區教委出臺區級政策扶持，每年確定薄弱園，以共同體為幫扶主體，有重點地對其進行幫扶指導。

《中國教育報》2024年01月21日第1版