日前，中央宣傳部追授楊士莪同志“時(shí)代楷模”稱號(hào)。楊士莪，生前系中國(guó)工程院院士、哈爾濱工程大學(xué)教授，是中國(guó)水聲工程學(xué)科奠基人和水聲科技事業(yè)開拓者之一。楊士莪潛心治學(xué)、甘于奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了一批能夠挑大梁、擔(dān)重任的科技人才，曾榮獲“全國(guó)教書育人楷模”“龍江楷模”等稱號(hào)。“做人做事做學(xué)問，為船為海為國(guó)防。”梳理他不平凡的一生，每一個(gè)閃光點(diǎn)、每一種傳奇都令人崇敬，從中亦可獲得很多啟示。

　　我們要將個(gè)人命運(yùn)融入國(guó)家發(fā)展洪流中，將國(guó)家需要作為自己的人生選擇。“只要是國(guó)家、社會(huì)需要的，就是值得干的”，這是楊士莪的人生選擇，更是他一生的真實(shí)寫照。“國(guó)家需要什么，我就研究什么”，一心許國(guó)的科學(xué)家還有很多，比如李德仁院士。從留校任教，到赴德國(guó)進(jìn)修，再到謝絕了國(guó)外科研院所的邀請(qǐng)，李德仁的人生重大選擇始終圍繞國(guó)家需要。一生只為“祖國(guó)需要”，李德仁是這樣說的，也是這樣做的，在這條路上堅(jiān)定向前，取得了豐碩成績(jī)。對(duì)于今天的科技工作者來說，同樣需要秉承這種追求，激發(fā)這種責(zé)任感，堅(jiān)定科技報(bào)國(guó)、為民造福的理想。

　　科技報(bào)國(guó)必須走自主創(chuàng)新之路。上世紀(jì)50年代初，楊士莪曾被選派到國(guó)外一家聲學(xué)所進(jìn)修，但他發(fā)現(xiàn)，聲吶設(shè)計(jì)和艦船噪聲這兩個(gè)研究室的門從不對(duì)外國(guó)人開放。楊士莪感慨：“真正尖端的東西，你想從國(guó)外學(xué)，想從國(guó)外買，是做不到的。只能自己干，這就是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的骨氣。”國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者王小謨也說過類似的話。他深知“核心技術(shù)是買不來的”，為此，帶領(lǐng)研制團(tuán)隊(duì)潛心攻關(guān)，突破了100余項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，累計(jì)獲得重大專利近30項(xiàng)，國(guó)產(chǎn)預(yù)警機(jī)創(chuàng)造了世界預(yù)警機(jī)發(fā)展史上的9個(gè)第一，成為世界上看得最遠(yuǎn)、功能最多、系統(tǒng)集成最復(fù)雜的機(jī)載信息化武器裝備之一。歷盡艱難成偉業(yè)，只為打造中國(guó)自己的“爭(zhēng)氣機(jī)”，這是王小謨的壯舉，也是無數(shù)科學(xué)家的行動(dòng)自覺。正是有了這種精神追求，才能攻克一批“卡脖子”技術(shù)，讓中國(guó)人的脊梁挺得更直。

　　科技工作者既要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，也要大力弘揚(yáng)教育家精神。楊士莪是建樹頗豐的科學(xué)家，也是潛心教書育人的教師。其實(shí)，我國(guó)很多學(xué)術(shù)巨擘都是集科學(xué)家和教育家身份于一身。比如錢學(xué)森，他的科技成就為人熟知，在教育領(lǐng)域同樣作出了耀眼的貢獻(xiàn)。錢學(xué)森曾參與籌建和創(chuàng)辦一所集綜合性、前沿性、尖端性于一體的新型大學(xué)，即如今的中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)。錢學(xué)森在該校力學(xué)系主講“工程控制論”和“物理力學(xué)”，后又主辦導(dǎo)彈專業(yè)培訓(xùn)班，開講“導(dǎo)彈概論”等。既在實(shí)驗(yàn)室埋頭工作，又在三尺講臺(tái)上傳道授業(yè)，很多科學(xué)家在兩件大事上都投入大量精力，他們不僅取得了令人感佩的科研成就，還為國(guó)家培養(yǎng)了一批批人才。“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”無私提攜后學(xué)，積極培養(yǎng)人才，正是因?yàn)橛羞@樣的“鋪路石”和領(lǐng)路人，我國(guó)科研事業(yè)才能攀上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階。

　　教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。不久前，就弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代教師要爭(zhēng)當(dāng)推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)的先鋒模范，勇做為黨育人、為國(guó)育才的優(yōu)秀代表，就要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神、教育家精神。

　　“燁燁其士，護(hù)千桅篷帆守鎮(zhèn)疆海；菁菁者莪，開一派學(xué)問聽尋水聲。”楊士莪用一生的堅(jiān)守和付出生動(dòng)詮釋了對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。奮進(jìn)強(qiáng)國(guó)路，闊步新征程。實(shí)踐證明，我國(guó)自主創(chuàng)新事業(yè)是大有可為的，我國(guó)廣大科技工作者是大有作為的。當(dāng)個(gè)人理想融入強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，當(dāng)愛國(guó)之志轉(zhuǎn)化為勤勉的工作，不僅能實(shí)現(xiàn)出彩人生，還將為我國(guó)科技創(chuàng)新事業(yè)再攀高峰作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　（作者系媒體評(píng)論員）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年09月24日 第02版