“我們滿懷期待，奔赴下一場山海。”近日，在中國教育電視臺播出的第四屆“用英語講中國故事”活動特別節(jié)目《中國故事匯》上，來自世界各地的青少年代表在舞臺上載歌載舞。

　　第四屆“用英語講中國故事”活動由中國國家創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會、中國教育電視臺、新航道國際教育集團(tuán)聯(lián)合主辦。8個月來，全國各地的大學(xué)生、高中生，與來自美國、俄羅斯、日本等國的來華留學(xué)生齊聚這個盛會，以故事會友，傳播中華文化，留下一個個精彩瞬間。

　　自信陽光彰顯新時代青春風(fēng)采

　　“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。”來自云南師范大學(xué)的緬甸留學(xué)生陳志雄一襲白衣，雄渾激越的演繹讓現(xiàn)場觀眾震撼不已。

　　浙江大學(xué)學(xué)生林詩逸用英文演繹的越劇唱段優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，讓人沉浸其中。

　　流利的英語，生動的表達(dá)，選手們妙語不斷，觀眾掌聲連連。

　　在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方的交錯中，他們引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，聲情并茂的講述充分展現(xiàn)了當(dāng)代青年的昂揚(yáng)風(fēng)采和當(dāng)代中國的蓬勃活力。

　　書法、舞蹈、剪紙、彈奏……他們各出奇招，精彩紛呈的表演彰顯了中國文化的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。

　　在古今人物故事中抒發(fā)家國情懷，從歷史文化和現(xiàn)代成就中感悟大國風(fēng)范。在中外青少年展演舞臺上，一個個五彩斑斕的故事，繪就出一幅幅“中華文化 世界傳播”的美好圖景。

　　北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院院長、世界漢語教學(xué)學(xué)會副會長趙楊作為本次活動的評委，對選手們的表現(xiàn)贊不絕口。“今年選手們的故事涵蓋了中國文化的方方面面，不僅體現(xiàn)了他們對中國文化內(nèi)涵的深刻理解，在呈現(xiàn)效果上也頗具故事性和欣賞性。”趙楊說。

　　作為活動形象大使，廈門大學(xué)美籍教授潘維廉參與并見證了活動的發(fā)展，更為選手們在展演中的成長而感到欣喜。“‘用英語講中國故事’活動如同一場盛大的文化聯(lián)歡會，讓不同國家的青少年齊聚一堂，更加了解彼此，更在活動中收獲了尊重和友誼。”

　　傳統(tǒng)文化和時代精神交相輝映

　　“我之前去過一個為孤獨(dú)癥兒童建立的福利機(jī)構(gòu)，當(dāng)時感觸很深，那群孩子真的很不一樣。”廈門大學(xué)大一學(xué)生郭亦捷分享的故事讓現(xiàn)場觀眾為之動容。“我分享自己的故事和經(jīng)歷，也是想呼吁大家跟我一起，將‘小我’融入‘大我’，報效祖國，服務(wù)社會。”郭亦捷說。

　　在第四屆“用英語講中國故事”活動中，許多青少年像郭亦捷一樣，把自己的親身體驗和身邊的故事分享給更多的朋友。

　　苗族姑娘王靖溪總會在假期回到家鄉(xiāng)湘西苗寨，穿著一身民族服裝向前來觀光的中外游客們介紹家鄉(xiāng)文化。多年來，親身感受和參與到家鄉(xiāng)的變化中，王靖溪感觸頗深，“希望能有更多同齡人和我一起講好中國鄉(xiāng)村的故事”。

　　鮮明的地方特色，濃厚的人文色彩，不僅讓中國青少年津津樂道，也讓世界各地的青少年興致盎然。

　　來自印度尼西亞的曾小菁因為對中國影視劇感興趣而開始學(xué)習(xí)中文，現(xiàn)在，已經(jīng)在南開大學(xué)學(xué)習(xí)兩年的她，興趣只增不減。“了解得越深，中國文化就越吸引我。”曾小菁說。上學(xué)之余，曾小菁喜歡在假期約上朋友一起去各個城市走走看看。“我最喜歡的城市是西安。西安是一座古老而神秘的城市，能在一個城市里參觀到這么多有代表性的古建筑和博物館，對我來說是非常震撼的。”

　　“講好中國故事需要實踐和體驗。”西安交通大學(xué)國際教育學(xué)院院長溫廣瑞表示，“一方面要引導(dǎo)學(xué)生去感知中國傳統(tǒng)文化，如參觀各地的名勝古跡、古代建筑、博物館等；另一方面也要帶領(lǐng)他們感受中國現(xiàn)代文化，感受脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興所帶來的全新變化，更好地把中國文化融入到故事當(dāng)中。”

　　在中外青少年展演的舞臺上，透過精彩紛呈的故事，青少年們講述時傳遞出的真摯與赤誠，總能直抵人心。

　　傳統(tǒng)文化和時代精神交相輝映，在青少年們的講述中，愈發(fā)熠熠生輝。

　　雙向奔赴中書寫精彩故事

　　故事的精彩不止于講述，文化的魅力不止于舞臺。

　　我最喜歡的中國人物、我為中國故事代言、我眼中的中國文化……與一個個引人入勝的中國故事形成呼應(yīng)的，是在各國青少年間燃起的探尋中國文化的熱潮。

　　青衫舞動翩翩起，銅鈸聲聲悠揚(yáng)韻。來自湖南師范大學(xué)的越南留學(xué)生杜如瓊帶來一段曲調(diào)悠揚(yáng)的花鼓戲，令人陶醉。杜如瓊在長沙第一次觀看花鼓戲演出時，就被其濃郁的地方特色所吸引。“我深刻體會到中國戲劇的獨(dú)特魅力和文化價值，也更加理解文化傳承的重要性。我非常佩服中國在保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化方面所作的努力。”杜如瓊說。

　　同樣為中國文化著迷的還有伊朗姑娘風(fēng)舟。小時候，一個偶然的機(jī)會讓風(fēng)舟讀到《后羿射日》的故事，從此便打開了她走進(jìn)中國古老而神秘的神話世界的大門，也讓她與中國古典文學(xué)結(jié)下了不解之緣。“希望這些豐富多彩的故事能被更多人知曉。”風(fēng)舟說。

　　在這場文化交流的盛宴上，外國青少年們用獨(dú)特的視角觀察著中國，中國的青少年們也在用小切口展現(xiàn)大視野，描繪著多彩多姿的家鄉(xiāng)。

　　來自英國倫敦藝術(shù)大學(xué)的李彥旻分享了她在國外通過表演戲曲傳播中國文化的故事。

　　“當(dāng)我踏出國門的那一刻，身上就好像有了一個天然的責(zé)任，那就是我要代表我的祖國，要向世界展示中國青年的形象。”說到自己為傳播中國文化所做的一切，李彥旻表示，自己可以做的還有更多。

　　廈門雙十中學(xué)學(xué)生曾翔宇有騎車環(huán)行家鄉(xiāng)廈門島的愛好，他一邊騎行一邊拍攝，把他的所思所想、所見所聞錄成視頻并配上英文解說，分享到視頻網(wǎng)站上。“希望大家都能用自己的方式去記錄身邊發(fā)生的美好點(diǎn)滴，讓世界去認(rèn)識最可愛也最真實的中國。”曾翔宇說。

　　“用英語講中國故事其實是一個雙向奔赴的過程。”中央民族大學(xué)國際合作處副處長石嵩表示，青少年們一方面將自己學(xué)到的語言運(yùn)用到實踐中去檢驗自己的所學(xué)所得；一方面又能以一種跨文化換位思考的方式，讓想了解中國文化的朋友們聽到更加精彩的中國故事。

　　涓涓細(xì)流成滄海，點(diǎn)點(diǎn)星火聚成炬。用英語講中國故事的“大潮”正是在這樣的雙向奔赴下奔涌激蕩，吸引無數(shù)青少年逐浪前行。

　　“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎。”青年的身影在中國故事里愈加矚目，青春的色彩在時代的光譜中更為絢麗。他們以砥礪奮進(jìn)的新風(fēng)貌勇毅前行，書寫著屬于他們的時代故事。

《中國教育報》2024年10月10日 第03版