近年來，教育行政部門高度關注大學生實習實踐工作。黨的二十屆三中全會明確提出：“完善學生實習實踐制度。”教育部相關負責同志日前撰文指出，完善學生實習實踐制度，建設一批產教融合、科教融匯的實習實踐基地，利用信息化手段加強對大學生實習的規范管理，提高大學生實習質量。

　　對于大學生來說，實習不僅影響著他們在學校的績點，決定他們是否能畢業，更對于他們融入社會有重要作用。前段時間有名大學生在求職時主動反問招聘單位的新聞登上了熱搜，她反問應聘的人力資源部門相關負責人，自己的簡歷為什么被退回，招聘相關負責人坦然表示，在招聘時更加看重實習經驗，因為這對于考量畢業生未來能否勝任工作是一個重要指標。一個案例也許說明不了所有招聘單位的用人訴求，但是客觀來說，實習在一定程度上是學生將在學校學到的理論知識付諸實踐的一種有益嘗試。在實習過程中，大學生可以學習和掌握溝通技巧、團隊合作、項目管理等職業技能與職業素養，因而擁有豐富實習經驗的大學生在就業市場上通常更具競爭力。

　　對于不少學生來說，實習工作不好找是他們最大的煩惱。除了師范專業，一些專業沒有建立較為完善的實習“點對點”機制。高校提供的實習資源有限，大多數時候需要學生自己去尋找實習機會，想找到好的崗位有一定難度。實習機會難求的同時，“付費實習”等灰色產業應運而生。在網絡平臺上，一些求職中介抓住大學生的焦慮情緒，推出所謂“名企實習”等項目，誘導存在求職焦慮的在校大學生“付費實習”。一些大學生為獲得一份實習證明花費不菲，甚至有些掉進了“培訓貸”陷阱，面臨經濟損失。因此，規范實習市場十分重要，這不僅有利于提高實習質量，更是對大學生財產以及人身安全的保證。這需要監管部門加強平臺監管，從源頭把關，對于市場上巧立名目的“付費實習”項目加大審核力度，及時取締亂收費且名不副實的求職中介。同時暢通投訴渠道，開通服務熱線，幫助大學生正確識別實習信息。

　　學校作為學生最為信賴的“實習中介”，更要完善實習制度，推動就業指導中心及時為學生篩選和推薦合適的實習工作。高校可以適當增加實習經費投入，深化產教融合，聯合社會力量，建設更多的開放共享型實習基地。同時，優化校企合作機制，鼓勵企業盡量為大學生提供合適的實習崗位。發揮優秀校友資源，為學生提供更多實習選擇。更可以從學生的訴求入手，提前摸排學生的實習意向，邀請一些企業到校開宣講會，組織專場的實習招聘會，向學生推薦對口的實習崗位；以講座等形式指導學生與單位簽訂實習協議，為他們保駕護航。（作者系本報記者）

《中國教育報》2024年11月12日 第02版