“畢業(yè)后，我最大的愿望是做一名國際中文教師，講好中國故事，讓更多匈牙利青少年深入了解中國國情和中國人民，愛上中國語言和文化。”首都師范大學(xué)匈牙利留學(xué)生胡靈月在2024世界中文大會開幕式上說。

　　去年，胡靈月和同學(xué)致信習(xí)近平主席和夫人彭麗媛教授，講述了12年來學(xué)習(xí)中文的感受，表達了到中國上大學(xué)、為匈中友好作貢獻的愿望。習(xí)近平主席回信，鼓勵她們到中國走一走、看一看，更多地了解當(dāng)今中國和中國的歷史文化，努力做傳承發(fā)展中匈友好事業(yè)的使者。

　　“習(xí)近平主席的殷切寄語讓我更加堅定了留學(xué)中國，做兩國友好青年使者的信念和決心。”去年7月，胡靈月跨越山海，來到中國學(xué)習(xí)。她的故事，是新一代青年積極參與世界友好交流的縮影。

　　中文為橋，天下一家

　　“語言和文化是構(gòu)建青年堅實關(guān)系的關(guān)鍵橋梁。”在青少年交流與國際理解論壇，意大利青年學(xué)者鄭彥柯說，他的中文之旅，始于少時對中國文化的好奇心。16歲時他第一次來中國，在華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)學(xué)習(xí)和生活了一年。他說：“這段經(jīng)歷，是對中國文化的全方位沉浸，是邁向跨文化交流理解的第一步。”

　　回國后，鄭彥柯始終關(guān)注中國文化，“渴望汲取更多知識”。隨后，他再次來到中國。“學(xué)習(xí)外語尤其是像中文這樣豐富而深刻的語言，使我們能夠超越表面，欣賞共性。”2019年，第十二屆“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽總決賽在河南鄭州舉行，鄭彥柯奪得總冠軍。他說，語言讓我們無論身在何處都能找到共鳴，讓我們組成一個互相理解、彼此支持的全球大家庭。

　　大圣來也！在語言展4樓展區(qū)，“悟空”一亮相，就引得鎂光燈無數(shù)。

　　“孫悟空是中國四大名著《西游記》中的經(jīng)典角色，他身上有一種不怕困難、積極樂觀的精神。”加納留學(xué)生王富健想通過展示孫悟空的形象，傳遞樂觀精神，呼吁全球青年團結(jié)起來，共同面對挑戰(zhàn)。“無論你來自哪個國家，我們都是一家人。”他邊說邊耍金箍棒，展示他對中國文化的理解和熱愛。

　　教育為媒，心聯(lián)世界

　　“在這個充滿變革的時代，教育必須致力于培養(yǎng)學(xué)生的多語言能力和跨文化素養(yǎng)。”格魯吉亞教育、科學(xué)和青年部副部長塔瑪爾·馬哈拉什維利在2024世界中文大會全體會議上表示，要讓中文成為國家教育體系中的重要語言，幫助學(xué)生以多種形式接觸和學(xué)習(xí)中文。

　　格魯吉亞第比利斯國立大學(xué)在上世紀(jì)90年代就開設(shè)了中文課程，北京語言大學(xué)漢語國際教育專業(yè)博士一年級留學(xué)生瑪麗在那里完成了本科學(xué)業(yè)。記者與她在世界中文大會上邂逅。

　　“第一次接觸中文，老師說我的聲調(diào)很標(biāo)準(zhǔn)。”15歲時，瑪麗就喜歡說中文，在老師的鼓勵下開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)。2014年，她作為“漢語橋”中學(xué)生比賽獲獎?wù)叩街袊^摩總決賽。第一次踏上中國土地，瑪麗就對中國的文化、科技、美食產(chǎn)生了濃厚的興趣，她說：“感受中國文化非常重要，這給我更大的動力繼續(xù)學(xué)習(xí)中文。”

　　后來，瑪麗成為第比利斯自由學(xué)校的一名中文教師。在她看來，更早接觸中文，就更容易深層次理解中國文化。她每個月都給學(xué)生上中國文化課，教他們書法、剪紙等中國傳統(tǒng)藝術(shù)。“但是格魯吉亞沒有本土化的好教材，學(xué)生用的還是英文版教材，很容易因為英語水平不高而面臨困難。”瑪麗說。于是，她今年來中國繼續(xù)深造，并把編寫格魯吉亞語版的中文教材作為她未來的主要目標(biāo)。

　　在剛落下帷幕的第四屆“漢語橋”世界小學(xué)生中文秀總決賽舞臺上，就有瑪麗曾經(jīng)教過的學(xué)生。“我真的很驕傲，這就是中國人講的傳承。”瑪麗說。

　　“結(jié)識新朋友，不忘老朋友，多少新朋友變成老朋友。”這是剛果（布）留學(xué)生董婷最喜歡唱的中文歌詞。她唱歌學(xué)中文，來世界中文大會赴一場全球之約。“‘唱歌學(xué)中文’活動真的會給中文學(xué)習(xí)帶來很大進步，尤其是提高了我的中文聽力和口語水平。”董婷說，學(xué)中文讓不同國家的人變成了好朋友。

　　5年來，來自全球60多個國家的5000多名青年，通過中外語言交流合作中心舉辦的“唱歌學(xué)中文”活動，創(chuàng)作并分享了400部中文音樂視頻，網(wǎng)絡(luò)播放量累計超過1億次。“音樂是世界的語言，是人類表達情感的一種方式，我們希望通過唱歌的方式，讓學(xué)生潛移默化地、自然地學(xué)習(xí)中文。”該項目負責(zé)人說。

　　“給青年一個彼此認識的窗口。”德國奧迪英戈爾施塔特孔子學(xué)院執(zhí)行院長陳靜說，學(xué)校需要更多的中文教育文化資源項目，幫助學(xué)生接觸中文、加深交流、激發(fā)共鳴。

　　青春交流，攜手未來

　　“今天我們握手、擁抱，分享彼此的故事，結(jié)交到了可愛的朋友，希望能在接下來的交往中加深對彼此文化的理解，延續(xù)我們的友誼。”中國人民大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生說。

　　今年1月下旬，應(yīng)習(xí)近平主席邀請，美國艾奧瓦州馬斯卡廷中學(xué)學(xué)生來華交流訪問。他們到訪中外語言交流合作中心，同中國人民大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生手拉手，共同了解漢字演變史，了解中醫(yī)文化，試穿京劇戲服，觀看《千里江山圖》數(shù)字藝術(shù)展，品嘗烤鴨，學(xué)包餃子……不久后，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生回訪馬斯卡廷中學(xué)，通過民族舞蹈、武術(shù)等演出，進一步加深雙方互動交流。“美國學(xué)生充分體驗了中華文化的魅力，孩子們之間的友情迅速升溫。”中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校辦主任張衛(wèi)汾回憶起這段以藝術(shù)交友的相遇情緣，感慨非常。

　　“我也是中國文化的一個‘鐵粉’。”因為武俠片結(jié)緣中國的埃及留學(xué)生劉正曦說，她不僅在中國學(xué)到了真正的功夫，還接觸了相聲、京韻大鼓等傳統(tǒng)曲藝，更親眼見證了中國的發(fā)展變化。

　　“中國張家口張北縣玉狗梁村通過瑜伽興村，是我在中國見到的最獨特的扶貧方式，我想把中國這些成功案例分享給全世界。”劉正曦說：“中國的共享單車既環(huán)保又方便，我在個人賬號發(fā)布感想后，沒想到被埃及交通部關(guān)注了，現(xiàn)在，埃及也有了自己的共享單車。”

　　“中國有很多好做法、好經(jīng)驗，外國人不了解。我們青年有這樣的使命，講好這些故事。”劉正曦如今成為中國外文局的外籍專家，致力于做世界人文交流和人民友好的使者。

《中國教育報》2024年11月21日 第09版