思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。近年來，杭州市富陽區職業教育中心始終高度重視思政課建設，通過多種育人方式，全面構建具有職教特色的“大思政課”育人新格局，切實履行好為黨育人、為國育才的職責使命。

　　創設思政育人沉浸式環境學院

　　為了實現“環境育人”的教育目標，近年來，富陽區職業教育中心精心打造“第一技能”成長園、民族團結進步主題公園、技能之星長廊、清廉主題公園等一系列富有教育意義的設施與景觀。

　　“這些‘無聲文化’的創建均承載著特定的思政教育目標，為學生提供了一個豐富多彩且充滿啟迪的教育環境。”富陽區職業教育中心副校長章文泉說。

　　“第一技能”實踐班是富陽區職業教育中心學生鍛煉自我管理、自我教育、團結協作的一種形式，每個班級通過一周的“第一技能”實踐，包括“晨（晚）操儀式+校園勞動+紀律檢查”三大體驗項目，促進學生對各項規定的認同并形成良好的校風校貌，從而養成忠誠敬業的精神、吃苦耐勞的品質、團結協作的意識、精益求精的素養等。

　　在實踐過程中，教師總能驚喜地發現學生的改變，學生們都沒有因為疲累而退縮，反而以極高的專注度和細致入微的態度圓滿完成了任務。

　　實現“思政課程+課程思政”全覆蓋

　　課程思政建設是全面提高人才培養質量的重要任務，是落實立德樹人根本任務的必然要求。富陽區職業教育中心不僅開齊開足開好思政課程，還深入推進思政課程與課程思政有機結合。

　　富陽區職業教育中心的思政課教師特別注重根據中職學生的年齡特點和認知水平，結合思政課教材的教學目標，通過案例教學、情景模擬、議題討論等教學方法，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　不僅是思政課，富陽區職業教育中心的每門課程都承擔著價值塑造、知識傳授、能力培養的育人功能，實現課程思政全覆蓋，涌現出許多優秀的示范案例和教學成果。

　　在繼續發揮思政課主渠道作用的同時，富陽區職業教育中心深入挖掘專業課程，各專業教師自覺將育人元素融入到專業教學中，在向學子傳授學科專業知識的同時，也在他們心中厚植愛國心、報國情、強國志，推進專業教育與思政教育同向同行。

　　“做藥的人，一定是自己尊重生命的人?！泵繋б粚脤W生，富陽區職業教育中心生物制藥專業教師周牡丹都會在專業第一課上語重心長地囑咐。為此，在專業課教學中，她尤為注重培養學生的仁心、匠心和臻心，仁心就是教會學生愛惜生命、助人為樂，匠心是要培養精益求精的工匠精神，臻心則是要在學習生活中向上生長、至真至純。

　　將思政教育融入全校活動

　　好的思政課不止在課堂教學里。富陽區職業教育中心擁有大大小小20多個活動類社團，并將社團活動拓展到全校班級。富陽區職業教育中心的茶藝社旨在弘揚和傳播茶文化，促進茶文化創新與交流，培育茶文化禮儀，弘揚茶文化精神。

　　同時，富陽區職業教育中心團委還會依托各類社團和班團組織，開展豐富多彩的育人活動，從而豐富思政教育形式。清明節，學校組織開展清明祭掃活動；在抗日戰爭勝利浙江受降紀念館，學生學習革命先烈的英雄事跡，深刻體會他們堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。

　　為每屆學生舉辦成人禮，引導學生明白成年人的責任擔當，勇敢肩負起時代賦予的重任，以奮斗姿態激揚青春。

　　把思政小課堂和社會大課堂結合起來

　　為了讓思政課“活”起來，這幾年，富陽區職業教育中心把思政小課堂和社會大課堂結合起來，探索形成思政一體化校企合作教學共同體，推動校地協同開發利用好紅色資源，開展融入職業精神的一體化思政課現場教學，引導學生堅定理想信念。

　　學校組織學生到杭州博之銳生物制藥有限公司開展了一堂“藥企里的實踐思政課”。為了讓學生有更切實的體會，杭州博之銳生物制藥有限公司向大家開放了高規格、高智能的原液及制劑自動化生產車間。學生親眼看見藥品從原材料到成品的奇妙轉變，直觀感受到科技創新、專業技能、職業素養在企業中的重要作用。

　　“我們在企業開設‘大思政’企業課堂，就是為了搭建學生與企業技術人員交流對話的平臺，讓思政教育更有生命力?！备魂枀^職業教育中心黨委書記劉忠明表示。

　　除了“走出去”，富陽區職業教育中心還邀請企業人才、技術專家、勞動模范等高素質專業人才進校園、進課堂，讓學生與這些榜樣面對面探討交流，引導學生走技能成才、技能報國之路。

　　落實立德樹人根本任務，需要全員全過程全方位育人的整體思考和協同并進。接下來，富陽區職業教育中心將繼續把“大思政課”與技能人才培養相結合，加強教師隊伍和課程建設，走進企業，走向社會，打造社會、學校、教師、家庭和學生“五位一體”的“大思政課”體系，為培養德技并修的大國工匠提供堅強保證。

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《中國教育報》2024年11月24日 第03版