“同學，你好，我要借下宿舍鑰匙。”“好的，請先登記下。”下午5點多，在江蘇大學D區3棟一樓值班室，汽車與交通工程學院大一學生黃家賢熟練地根據登記信息找到了鑰匙。“值班6周，感覺自己已經是一名熟練的宿管員了。”黃家賢笑著說。

　　從今年11月中旬起，江蘇大學在D區3棟宿舍開展學生自治試點，早晨8點到晚上9點，宿舍值班、衛生保潔、安全檢查等全部由樓棟學生自己負責。自治試點一個多月來，這棟住有482名汽車與交通工程學院大一男生的宿舍運轉平穩，安全衛生自查自糾、日常管理、思想政治引領、學風引領等工作事務，大家議、大家干、大家管。“大家都感到宿舍是屬于自己的，擔當意識和自治能力明顯增強了。”擔任樓長的學生張偲桁說。

　　“宿舍自治看著是小事，卻是學生自主發展的一個重要部分，是有效的教育和社會治理。”江蘇大學副校長任旭東表示，宿舍樓棟學生自治重點在于培養學生從自治走向自主，再從自主走向自立自強。

　　目前，經過自愿報名，共有65名學生參與自治工作，他們在樓長、層長、寢室長、包干區保潔崗、樓棟值班崗和安全檢查崗等崗位有序開展工作。“參與自治的學生可以獲得勞動實踐學分或者志愿者打卡時數的獎勵。”江蘇大學汽車與交通工程學院黨委副書記楊建說。

　　“作為層長，我主要負責每天檢查樓層的衛生情況、定期檢查宿舍夜不歸宿情況，關心關注樓層每一位同學，了解大家的訴求。”高中時擔任生活委員的學生鄧碩毫不猶豫地報名擔任了6層層長一職，他有自己的工作小技巧：早晨上學前順路把6樓走一遍，晚上10點半花20多分鐘去每個宿舍看看，并組建6層寢室長微信群，“這份工作不會占用太多時間，但作為層長，我明顯感到責任更大了，和同學間的交流也更多了”。

　　學生張成燁每周在值班室值班3次。在參與自治、服務同學的過程中，張成燁感到自己學會了如何和他人相處、如何和團隊協作開展工作。

　　江蘇大學專門成立了宿舍樓棟學生自治委員會，成員由學院輔導員、書院輔導員、公寓服務中心工作人員、學生社區兼職輔導員、樓長、層長、寢室長、學生代表組成，明確了組織架構和工作職責。同時，對上崗學生進行了崗位培訓，制定突發事件應急處理預案，從制度上保障宿舍樓棟學生自治工作規范開展。

　　“未來，學校還將聚焦學生成長發展需求，發揮學生主體作用，教育和引導學生深度參與社區治理并形成長效機制。”任旭東表示。

《中國教育報》2024年12月25日 第04版