吳東紅（左一）在輔導學生寫作業，杜紅娟（后）在一旁“取經”。 本報記者 尹曉軍 攝

　　12月26日下午，放學鈴聲響起，吳東紅像往常一樣回到教師宿舍，打開電腦，整理課件。妻子杜紅娟則在旁邊準備做飯，不時聊起課堂上的趣事，兩人笑成一團。

　　吳東紅今年55歲，是甘肅省蘭州市七里河區華林路第二小學教師，來臨夏州積石山縣大河家鎮圓夢小學支教已有3個多月。和他一起來支教的，還有他的妻子、華林路第一小學教師杜紅娟。

　　今年8月，他倆第一時間報名參加“三區”支教?！胺e石山縣發生6.2級地震，大河家鎮災情較為嚴重，我們想著做點力所能及的事情?！眳菛|紅說，支教一直是他的愿望，夫妻倆一拍即合，決定同時報名。

　　圓夢小學是今年秋季建成并投入使用的安置點配套小學，可容納近300名學生，主要輻射大河家鎮康吊村安置點的居民。吳東紅回憶說，第一次來到大河家鎮，天下著小雨，校門口正在施工，工人師傅專門鋪了一條臨時便道，車才開進校園。

　　在學校里，吳東紅主要帶三年級語文，而妻子杜紅娟是體育專業出身，也兼帶二年級語文，每人一星期下來將近20節課?！皩ξ覀儊碚f，這也是一個挑戰。但面對孩子們充滿渴望的眼睛，我們不敢有絲毫的懈怠，往往工作到深夜?！眳菛|紅說。

　　無論是在辦公室，還是宿舍，吳東紅和杜紅娟都一起鉆研如何把課上好，互相加油鼓勁。他們之間還有一個“約定”，就是互相聽課、互相點評，激勵對方提高課堂教學水平。

　　“剛來的時候發現，孩子們的基礎知識薄弱，有的孩子拼音不過關，基本的筆順不掌握。”杜紅娟就從基礎知識補起，先抓拼音、再抓筆順。同時，運用多媒體教學手段，激發孩子們的學習興趣。

　　漸漸地，孩子們喜歡上了這兩位老師，一下課總是喜歡圍著吳東紅和杜紅娟轉?！懊慨斚抡n的時候，總有孩子拿著家里的核桃讓我吃……”吳東紅說，每當看到眼前活潑可愛的孩子，他心中就充滿了成就感。

　　兩人的宿舍就在教學樓內，擺設簡單，一張床，一張桌子，還有個簡易的廚房，這里既是“溫暖的港灣”，又是互相學習的“自習室”。“遇到難題，我就會找吳老師，他比我有耐心、有經驗?！倍偶t娟的眼神里透露著愛慕和自豪。

　　在圓夢小學校長馬少明眼里，吳東紅和杜紅娟專業知識扎實、愛崗敬業，是校園里的模范教師和模范夫妻。“新學校年輕教師比較多，吳老師和杜老師就主動承擔起教研工作，每天都要聽課評課，幫助年輕教師快速成長。”

　　周末或者節假日，吳東紅和杜紅娟也沒閑著，開展家訪或者帶著學生踏足周邊風景，教他們寫家鄉的美景，畫家鄉的變化?！耙苍S我不能讓每一個孩子都成為優秀的學生，但我會讓每一個孩子做心中有愛、眼里有光的人。”吳東紅說。

　　采訪結束時，記者看到杜紅娟正帶領孩子們在操場上做游戲，吳東紅則在旁邊默默關注著，“作為教師，我們只是做了分內事，多付出了一點點的耐心和愛心”。

　　遠處，落日的余暉發出柔和的光，喧囂的校園漸漸歸于沉靜，吳東紅和杜紅娟的身影格外動人。

《中國教育報》2024年12月31日 第03版