2024年國慶節前夕，張店區鐵路小學學生認真聆聽大隊輔導員肖龍芳講國旗的來歷。資料圖片

　　“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……”在“模擬長征路”的終點，山東省淄博市張店區盛湖小學的學生們齊聲誦讀《七律·長征》。此前，該校曾在5公里的“模擬長征路”上，以情景再現、現場宣講、過關打卡等方式，讓學生重溫革命歲月，傳承長征精神。

　　這一幕是張店區積極推進“大思政課”建設的縮影。近年來，張店區注重貼近學生實際，構建具有生命力的思政育人體系，培養師資生力軍，筑牢課堂主陣地，拓寬思政教育場，努力將“大思政課”烹制成可口的“家常飯”，讓學生聽起來能“解渴”、學起來有“共鳴”、品起來增“回味”，通過增強思政教育吸引力有效提升思政引領力。

　　強化師資，讓思政課充滿“生活味”

　　“又是第一名！”

　　12月6日，山東省教育廳公布2024年全省中小學青年教師教學競賽獲獎結果，張店區綠杉園小學教師于曉岑奪得特等獎。而這并不是該區思政課教師首次奪得省賽桂冠。

　　教師連續獲獎并非偶然，這是該區在思政課師資隊伍建設上持續發力的結果。

　　“上好具有生命活力的思政課，重點在課堂，關鍵在教師。”張店區小學“道德與法治”學科教研員王瑤說，近年來，全區不斷深化拓展片區教研模式，通過課例展示、專題講座、時政述評等多種方式，使一大批年輕教師迅速成長起來。

　　“原來媽媽帶娃這么辛苦，我們從牙牙學語到蹣跚學步，媽媽付出太多了！”“生命的到來不容易，一定要好好珍惜！”這是張店區實驗小學三年級一堂別樣的“道德與法治”課。課堂上，學生們通過彎腰帶布娃娃學走路、體驗“五分鐘媽媽”活動，對生命與成長有了切身體會。

　　在張店區，像這樣情景化、體驗式、充滿“生活味”的思政課已成常態，課堂變得更富親和力、感染力，更加有深度、有溫度。

　　弘揚紅色文化，為思政課“壯骨補鈣”

　　“那一條普通的小木船，靜靜地停靠在南湖邊，看不出它有鮮艷的色彩，人們卻叫它‘紅船’……”在張店區華潤實驗小學的“微”型主題式黨史館內，五年級學生張瑞宸正在向同伴們講述紅船故事。

　　華潤實驗小學“微”史館基于不同年齡學生的認知特點設置主題，思政課教師編寫配套教材《學史明志 好少年堅定信念“紅”》，用小故事、新視角呈現大歷史，努力在潛移默化中把紅色基因轉化為學生成長動力。

　　公園新村小學則利用校園內充足的空間優勢，建成了面積1000多平方米的紅色經典博物館。館內收藏了“五老”志愿者謝金昌幾十年來收集的紅色經典物品2萬余件，直觀、真實、全景式地展示了革命、建設、改革各個時期的重大歷史事件，成為全區各學校師生爭相前往的“紅色打卡地”。

　　將黨史館開在教室、校園里，讓黨史國史隨處可見、隨時可學，紅色文化已成為張店區學生“壯骨補鈣”、健康成長的精神食糧。

　　凝聚家校社合力，共建大思政“教育場”

　　一抹中國紅，厚植家國情。

　　伴隨著清晨的陽光，出旗曲響起，昌國小學四年級學生孫楚涵的父母作為升旗手和護旗手，與孩子共同參與了學校的升旗儀式，成為校園里一道別樣的風景。張店區積極打造“同城一體、同城一時”愛國主義教育大課堂，帶動了全區更多家長、市民自覺加入這一行動，打造家校社共同參與的愛國大課。

　　“最好的思政課，不僅要活起來，也要動起來。”基于這一工作思路，張店區不斷拓寬思政課教學“半徑”，傾力打造家庭、學校、社會、網絡、心理一體化的大思政“教育場”，也催生了全環境立德樹人的別樣景象。

　　在淄博陶瓷琉璃博物館參觀了各個時期的陶瓷、琉璃器物，追溯陶瓷、琉璃發展歷史后，張店區重慶路中學學生姚惠瀠抑制不住內心的興奮：“我被中國傳統工藝的精湛所震撼，更為能夠走向世界的‘淄博陶瓷’感到自豪！”這堂在博物館中“行走”的思政課，讓學生沉浸式深入了解家鄉的傳統文化，增強了他們的文化自信。

　　“強化思政引領力，更需要綿綿用力。下一步，我們將努力提升思政課的歷史厚度、理論深度、視野廣度、情感溫度和價值高度，為培養擔當民族復興重任的時代新人提供更多接地氣、有內涵、能解渴、合口味的高品質思政大餐。”張店區教體局黨組書記、局長孟凡偉說。

《中國教育報》2024年12月31日 第09版