在日新月異的科技浪潮中，教育領域正經歷著一場深刻的變革。數字技術的廣泛應用，不僅給傳統教育模式帶來了前所未有的挑戰，更為構建公平、高效、有質量的教育體系提供了前所未有的機遇。近日，世界銀行發布《數字教育途徑：為所有人帶來更大影響》報告，深刻闡述了教育數字化轉型的重要作用，呼吁各國政策制定者、教育工作者和社會各界人士重視教育數字化轉型。

　　危機呼喚教育數字化轉型

　　隨著技術迭代更新，社會對教育和技能發展的需求日益增強。然而，現有的教育體系卻面臨著諸多困境。一方面，教育資源分配不均，城鄉、區域間教育質量差距顯著；另一方面，教育內容與市場需求脫節，學生所學難以適應快速變化的社會環境。這些問題不僅限制了個人的發展，也阻礙了社會的進步。報告認為，數字技術的快速發展為教育領域的改革提供了新的契機。借助大數據、人工智能、云計算等先進技術，教育可以打破時空限制，實現優質教育資源的廣泛共享，為每一個渴望學習的人提供個性化的學習路徑。

　　數字教育帶來的機遇和挑戰

　　報告提出，數字教育以其獨特的優勢，為教育的未來發展描繪了一幅美好的藍圖。例如，數字技術打破了地域限制，使得優質教育資源可以跨越千山萬水，惠及更多學子。通過分析學生的學習行為和成績數據，教師可以為每個學生量身定制學習計劃，實現因材施教。在線教育、遠程學習等新型教育模式可以極大地提高教學效率，降低教育成本。然而，真正實現這些愿景，需要克服重重挑戰。雖然數字技術為教育公平提供了新的可能，但城鄉、區域間的數字鴻溝可能加劇教育不平等。在追求數字教育普及的同時，如何確保教育質量不滑坡，是一個亟待解決的問題。此外，隨著數字設備進入課堂，學生的個人信息和隱私保護顯得尤為重要。如何防范數據泄露和濫用，是擺在教育工作者面前的一道難題。

　　政策制定者的角色和責任

　　報告強調，為了充分利用數字技術，教育系統需要進行根本性的變革，包括政策的制定、教學方法的更新和學習資源的優化。面對數字教育帶來的機遇和挑戰，政策制定者需要發揮引領作用，推動教育體系的數字化轉型。各國教育數字化途徑都應致力于實現教育公平，確保所有學習者都能獲得高質量的教育體驗。教育系統可以選擇不同的數字化途徑，包括漸進式或革命式途徑，這取決于各國的起點和當前的環境。但在明確數字化途徑之前，各國需要評估教育系統的基礎設施、師資力量和學生的學習需求。

　　追求系統性改革。報告指出，數字教育不是技術的簡單應用，它需要系統性的改革來支撐。政策制定者應從戰略高度出發，制定長遠的教育發展規劃，明確數字教育在其中的地位和作用。同時，要加強教育與其他領域的跨界融合，推動產學研用協同創新，形成教育數字化轉型的強大合力。

　　關注公平和包容。報告提出，要加大對農村、邊遠、貧困地區的教育投入，縮小城鄉、區域間的數字鴻溝。同時，要關注弱勢群體的學習需求，為他們提供更多元、更便捷的學習途徑。

　　確保財政可持續性。發展數字教育需要大量的資金投入。政策制定者應在確保財政可持續性的前提下，合理安排教育經費預算，優先保障數字教育項目的實施。同時，要探索多元化融資渠道，鼓勵社會資本參與，形成政府主導、多方參與的教育投入格局。

　　明智地投資和采購產品。在數字教育產品的采購和投資上，政策制定者應具備前瞻性和戰略性眼光。要深入了解市場趨勢和技術發展動態，選擇那些符合教育規律、能夠滿足學生學習需求的產品和服務。同時，要建立嚴格的質量監管和評估機制，確保數字教育的質量和效果。

　　教育生態系統的構建

　　數字教育的成功實施離不開一個健康、開放的教育生態系統。這個系統包括政府、學校、企業、研究機構、社會組織和學生、家長等多個主體。一方面，政府要通過制定法律法規和政策措施來引導和規范數字教育發展；另一方面，政府要加強監管和評估，確保數字教育的質量和安全。學校與企業之間的合作也是數字教育發展的重要推動力。學校可以借助企業的技術力量和資源優勢來提升教育質量和效率，企業則可以通過與學校合作來拓展市場、提升品牌影響力。雙方應建立長期穩定的合作關系，共同推動數字教育的創新發展。研究機構在數字教育發展中扮演著智囊團的角色，通過對數字教育的理論和實踐進行深入研究，為政策制定者和教育工作者提供科學依據和決策支持。同時，研究機構還通過開展國際交流，推動全球數字教育的發展和進步。社會組織在構建教育生態系統中也發揮著重要作用，通過開展公益活動、提供志愿服務等方式來支持數字教育發展，通過宣傳來提升社會對數字教育的認知度和認可度。

　　隨著技術的不斷進步和應用場景的不斷拓展，數字教育將擁有更加廣闊的發展空間。報告認為，未來，數字教育將更加注重學生的個性化需求和全面發展，同時將加強與其他領域的跨界融合和創新應用。數字教育是時代發展的必然趨勢和選擇。面對這場深刻的教育變革，報告強調，應保持開放的心態和創新的思維，積極擁抱數字教育帶來的機遇和挑戰。政策制定者、教育工作者和社會各界要共同努力，構建一個更加公平、高效、有質量的數字教育體系。同時，各國還需要加強交流合作，共同構建一個健康、開放、可持續發展的教育生態系統。只有這樣，才能確保每一個人都能享受到優質的教育資源和服務，實現個人發展和社會進步的雙重目標。

　　（作者單位系上海師范大學國際與比較教育研究院）

《中國教育報》2025年01月16日 第09版