吳江經濟技術開發區花港迎春小學在開展課間活動。學校供圖

　　江蘇蘇州的崇文重教傳統源遠流長。教育，是這座城市的精神底色之一，也是城市文明進程最強有力的支撐。

　　一流城市呼喚一流教育，一流教育成就一流城市。站在中國式現代化發展的“大坐標系”中，蘇州近年來深入實施“名城名校”融合發展戰略，不斷聚焦統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，在優先發展中破解瓶頸、增創優勢，在產教互動中緊貼需求、服務發展，在尊師重教中以德育人、以文化人。“面向未來，蘇州將更加堅定地走教育驅動城市發展之道，以教育賦能蘇州發展的基礎動力，讓教育成為更加鮮明的城市品質。”蘇州市人民政府副市長劉博說。

　　堅持高位布局，緊緊抓住教育這個“關鍵要件”

　　“小青老師，我想聽你讀《百家飯》。”“我在呢，我們現在開始吧……”這一段樸實的對話，前不久發生在蘇州吳江區一所鄉村學校的桂花樹下——通過自制的AI語音交互模型，農村孩子隨時能與特級教師進行對話。

　　蘇州積極擁抱教育數字化轉型，讓優質教育資源浸潤每間鄉村教室。在這背后，折射的是整個蘇州對教育優先發展的堅定信念。

　　蘇州教育的快速發展離不開強有力的政府主導。近年來，蘇州持續推進全域教育優質均衡發展，認真解答擴大教育資源這道“填充題”，不斷強化教育資源保障，以高位統籌謀劃調優空間布局，努力實現公平和質量雙提升。

　　2024年，“惠學蘇城，學有優教”工程被確定為民生實事項目，僅當年全市增加學位就約有7.9萬個，累計完成約3萬間中小學校教室照明改造，基本實現教室照明衛生標準達標率100%，實現中小學校教室空調安裝全覆蓋。此外，持續推動集團化辦學緊密協作、縱橫貫通，全力打造義務教育優質均衡高地，全市有7個縣區獲評省義務教育優質均衡縣（市、區）。

　　在蘇州市委、市政府看來，教育不僅是“基礎題”，更是“加分題”，必須抓住這個“關鍵要件”。以一個個五年規劃研制部署為統領，以一年年政府教育目標責任考核為節點，蘇州將教育資源、辦學結構、人才選拔等進行優先布局、優先配置，讓全市教育事業駛上了“高速公路”。

　　2023年7月，南京大學蘇州校區投入使用。區別于本部的專業設置，南大蘇州校區緊扣蘇州產業創新集群發展需要，布局“人工智能與信息技術、功能材料與智能制造、化生醫藥與健康工程、地球系統與未來環境、數字經濟與管理科學”五大學科群，為區域經濟發展注入新動能。

　　為深入實施“名城名校”融合發展戰略，促進高等教育與區域發展深度融合，當前40所高校在蘇州設立51家研究院或高等教育研究院，C9高校全部在蘇州布局。中外合作項目水平不斷提升，蘇州大學、西交利物浦大學新校區順利啟用。經教育部同意，國家中醫藥管理局在蘇州新設中醫類研究型大學事項在“十四五”高校設置規劃中期調整時順利納入，為城市產業持續賦能。

　　蘇州持續擴大優質教育資源供給，主動積蓄區域教育競爭優勢，不僅提升了本地人才競爭力，還直接反哺了生物醫藥、納米技術等新興產業。這種“教育—人才—產業”鏈路，成為其地區生產總值突破2.67萬億元的核心支撐之一。

　　校地無縫對接，寫就“融合”大文章

　　“鷹擊長空”，擬人空中作業能力大顯身手；“飛天遁地”，空地任意使用場景無縫切換。日前，兩款“雷震子”系列機器人在蘇州大學未來校區試飛，引起廣泛關注。

　　當下，蘇州正積極創建全國低空經濟示范區，將低空經濟作為發展新質生產力的重要著力點。這些機器人不僅承載著蘇州大學學子以青春之力創未來科技的夢想，也是該校積極融入蘇州經濟發展、謀篇布局產業關鍵核心領域的生動寫照。

　　早在2019年，蘇州市人民政府就與蘇州大學簽署了深化“名城名校”融合發展戰略協議，以推進校地無縫銜接，促進創新鏈、產業鏈、資金鏈、人才鏈深度融合。

　　近年來，蘇州定期發布產業、企業需求清單，協調高校專業與蘇州產業鏈條融合發展，在蘇高校緊貼蘇州“1030”產業體系建設需求，面向地方產業不斷優化專業設置。據統計，近5年蘇州本科、高職高專院校分別新增專業50個和150個，其中45%集中在大數據、人工智能、新能源材料、智能制造等新工科以及大健康等新興領域，在蘇高校與蘇州未來產業相關的專業超160個。

　　去年9月，首個“全國高校區域技術轉移轉化中心”啟動建設，蘇州作為核心承載區之一，聚焦打造高校技術成果轉移轉化一站式展示、服務、孵化、交易、引育的創新創業平臺，打造高校科技成果轉化和創新創業人才培養“雙中心”。

　　為充分釋放職業教育高地建設效應，為蘇州產業升級提供更多專業支撐、優秀人才，蘇州還依托千億級主導產業建成了18個市域產教聯合體。蘇州市職業大學科技處處長、校地合作辦常務副主任張芬告訴記者，自2023年9月聯合體成立以來，校地雙方堅持實體推進，聯合申報獲批專利500余件，專利轉化應用率超60%。

　　錨定以人為本，托舉起城市的“精氣神”

　　“在一代代建設者努力下，從古至今，蘇州的發展像一幅‘雙面繡’，一面是歷史文化傳承，另一面是高質量發展……”前不久，一堂在蘇州博物館進行的思政課“走紅”網絡。這堂課以“雙面繡”的“一根絲”為主線，以“一品、一館、一城”串聯起大中小學3個學段。

　　這場與中國人民大學聯辦的首屆全國“博物館里的大思政課”示范交流活動，是蘇州市充分挖掘地域特色“立德樹人、培根鑄魂”的一個生動縮影。

　　2018年，蘇州在全省率先建立“市領導聯系高校思想政治工作制度”。自此，蘇州市領導每人掛鉤1—2所學校，對接聯系思想政治工作，每學期到校給學生上思政課。

　　蘇州古城深厚的文化底蘊，也涵養著蘇州青少年的成長。走進蘇州中學，春光喜人、生機勃發。“我們打造了道山書院、春雨書院等十大書院，牢牢抓住‘思’這一關鍵字，讓學生成為‘有思想’的人。”該校校長周祖華說。

　　在對“人”的重視上，蘇州把目光首先投向了教師。近年來，蘇州市政府連續出臺關愛激勵教師十條措施。同時，以“人才友好型城市”建設為統領，蘇州還傾力為人才創新創業提供全周期、全要素、全方位支持，推出了18條舉措，給予頂尖人才頂級支持，提供3000萬元—1億元項目資助和全方位最優保障。為不斷完善人才樂居和高層次人才子女教育服務保障，蘇州堅持為各類人才提供多元化住房保障，優化吸納高層次人才子女入學辦理流程。

　　蘇州市委教育工委書記、市教育局局長周志芳說：“名城育名校，名校潤名城。我們將進一步深入實施‘名城名校’融合發展戰略，堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，立足科教融合創新階段性經驗，持續探索教育科技人才三位一體蘇州形態升級版，努力形成人文經濟雙向奔赴的良好局面，奮力書寫教育強市建設新答卷。”

《中國教育報》2025年03月15日 第01版