“魏老師，最近孩子沉迷玩手機(jī)，怎么說都不聽，這可咋辦？”“魏老師，孩子不按時睡覺，每天起床都要催，您能給支支招嗎？”……近日，河南省洛陽市楓葉路小學(xué)下午放學(xué)時，該校家庭教育指導(dǎo)教師魏永輝照常來到校門口的家長驛站，剛出現(xiàn)便被來接學(xué)生的家長圍住提問。

　　在魏永輝旁邊，剛剛放學(xué)的一年級學(xué)生唐崇博興致勃勃地和小伙伴們一起擠在展示架前欣賞三年級哥哥姐姐的手抄報。已經(jīng)69歲的楊其岑則愜意地坐在書桌旁，一邊翻看旋轉(zhuǎn)小書架上的家庭教育書，一邊等待孫子楊博翔放學(xué)。

　　近半年來，在洛陽市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)部分學(xué)校門口，這樣的場景屢見不鮮。“自從校門口有了家長驛站，等孩子放學(xué)更舒適，下雨天也不怕了。我現(xiàn)在每天都提前來，在驛站的休息區(qū)看看書，和其他家長聊聊天，還能多了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，真不錯！”了解到記者來采訪家長驛站的情況后，楊其岑頓時打開了話匣子，對家長驛站的建設(shè)贊不絕口。

　　為了給接送孩子的家長提供一份暖心的服務(wù)，去年11月初，洛陽市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)堅持“一校一策”，結(jié)合轄區(qū)學(xué)校周邊實際，籌資建設(shè)了3個家長驛站，為家長們提供了一個能遮風(fēng)擋雨、交流育兒經(jīng)驗的場所。

　　走進(jìn)楓葉路小學(xué)家長驛站，記者看到學(xué)校精心規(guī)劃了家校信息交流區(qū)、家長接送休息區(qū)、家庭閱讀提升區(qū)等8個功能區(qū)，集休息、學(xué)習(xí)、交流、展示于一體，每個區(qū)域都有獨(dú)特的服務(wù)功能。

　　家校信息交流區(qū)設(shè)置了家校一碼通、校長信箱、回音壁等，家長可通過家校一碼通快速留言，學(xué)校會即時響應(yīng)并處理訴求，并將不涉及隱私的訴求與建議在回音壁公開回復(fù)；家庭閱讀提升區(qū)配備了大型閱讀書架和閱讀書桌，每張書桌上還設(shè)有旋轉(zhuǎn)小書架，方便家長閱讀豐富的家庭教育類圖書；“教育之美”傳播區(qū)安裝多媒體宣傳大屏，滾動播放示范區(qū)教育風(fēng)采、校園動態(tài)、育人成果等視頻內(nèi)容，及時傳遞教育信息；“教育面對面”咨詢區(qū)由學(xué)校牽頭區(qū)域心理健康、家庭教育等專家組成團(tuán)隊，在每周五下午與家長面對面交流，傳播家庭教育法規(guī)政策、先進(jìn)理念和有效方法。

　　“楓葉路小學(xué)有2500多名學(xué)生，每名學(xué)生的背后是數(shù)倍的家長。”該校黨支部書記、校長宋光輝給記者算了一筆賬，“以前學(xué)校開展家長大講堂、家長進(jìn)校園等活動，因條件所限，每次只能讓200多名家長參與。家長驛站使家校溝通的場所外擴(kuò)，家長每天接孩子時順便就能和教師交流，讓問題隨時隨地得到解決，有效拉近了家庭與學(xué)校的距離。”

　　下午五點(diǎn)半，記者來到距楓葉路小學(xué)十幾分鐘路程的洛陽市玉泉小學(xué)，大部分學(xué)生已經(jīng)放學(xué)被家長接走，少數(shù)學(xué)生仍在家長驛站等待。

　　“以前，很多家長下班晚，趕不上接孩子放學(xué)，學(xué)生站在校門口等不安全，遇上下雨天更是苦不堪言。現(xiàn)在有了家長驛站，學(xué)生可以在驛站坐著一邊等，一邊看書，還有值班教師看顧，家長來驛站就能找到孩子，放心很多。”玉泉小學(xué)校長高召輝告訴記者。

　　“家長驛站建成以來，家長反饋滿意度很高，下一步，我們還將繼續(xù)積極探索家長驛站建設(shè)的好機(jī)制、好模式，讓更多家長享受到這一民生實事帶來的獲得感、幸福感。”洛陽市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)教體局副局長劉朝峰表示。

《中國教育報》2025年05月06日 第01版