■緊張不是害怕，而是把它當(dāng)回事，是認(rèn)真地去重視一件事時(shí)會(huì)有的反應(yīng)

　　緊張對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)可能是心理素質(zhì)不夠好的一個(gè)表現(xiàn)，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)成長(zhǎng)的標(biāo)志。

　　記得五年級(jí)上學(xué)期期末第一科語(yǔ)文考試前，我和媽媽說(shuō)我這次考試前突然有點(diǎn)兒緊張，聽(tīng)到我說(shuō)的話，媽媽的眼圈紅了，還輕輕地?fù)肀Я宋摇?/p>

　　為什么媽媽聽(tīng)到我說(shuō)的話會(huì)如此感動(dòng)呢？這緣于我的一段與緊張相關(guān)的成長(zhǎng)故事。這就不得不提一下我之前的經(jīng)歷。從上幼兒園起，我媽媽就經(jīng)常被老師告知，“你家孩子好像沒(méi)有緊張感，任何時(shí)候都緊張不起來(lái)，有點(diǎn)兒太大條了。”記得在幼兒園的畢業(yè)典禮上，小朋友們都在進(jìn)行集體表演，而我卻突然從隊(duì)伍中走了出來(lái)，老師一把將我拽了回去，我在這樣的場(chǎng)合也沒(méi)緊張起來(lái)，卻把老師緊張得不輕。

　　上了小學(xué)后我依然沒(méi)有改變，甚至在考試時(shí)我都會(huì)偷偷看課外書(shū)，直到被老師發(fā)現(xiàn)了才想起來(lái)繼續(xù)答題。然而媽媽并沒(méi)有因?yàn)檫@件事給我太大的壓力，她會(huì)對(duì)老師解釋說(shuō):“我的孩子現(xiàn)在還沒(méi)有緊張起來(lái)，可能他就是一個(gè)有松弛感的孩子，我想這樣的孩子會(huì)有后勁。”媽媽對(duì)我說(shuō)：“人生是一場(chǎng)馬拉松，開(kāi)頭不用跑得那么快，咱們慢慢來(lái)，讓別人先過(guò)去沒(méi)關(guān)系，等你緊張起來(lái)的那天，也許你就進(jìn)入高速軌道了。”

　　媽媽雖嘴上這樣安慰我，她卻一直在用心幫助我改善這種狀況。她給我報(bào)了朗誦主持的興趣班，想讓我在舞臺(tái)上找一找緊張感，而我也在這個(gè)過(guò)程中慢慢懂得了什么叫“緊張”——緊張不是害怕，而是把它當(dāng)回事，是認(rèn)真地去重視一件事時(shí)會(huì)有的反應(yīng)。

　　有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。我在朗誦主持方面竟然取得了很好的成績(jī)，獲得了北京市海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，還多次被邀請(qǐng)成為電視節(jié)目小主持人……這些經(jīng)歷給了我很大的成就感，也讓我有了更多自信和想要優(yōu)秀起來(lái)的欲望。平時(shí)生活中，媽媽也會(huì)給我一些學(xué)習(xí)上的方法和建議。

　　我開(kāi)始在考試前和平時(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)著有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高自己的專注力。在這個(gè)過(guò)程中媽媽既是旁觀者、陪伴者，也是鼓勵(lì)者、支持者。在學(xué)校我也受到了老師們的鼓勵(lì)和認(rèn)可，我慢慢地找到了更好的自己!

　　我很感激媽媽允許我按照自己的節(jié)奏成長(zhǎng)，當(dāng)媽媽含淚擁抱我的時(shí)候，我知道她在感動(dòng)什么，她的兒子正在慢慢長(zhǎng)大。我相信，這只是一個(gè)好的開(kāi)始。

　　（作者系中國(guó)科學(xué)院附屬玉泉小學(xué)六年級(jí)學(xué)生）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年07月27日 第02版