近日，英國政府在“變革計劃”框架下正式發布首個聚焦小學階段的寫作框架。該框架以自然拼讀法為基礎，強調書寫訓練、“大聲表達”與接收能力培養，旨在幫助英國兒童構建扎實的語文、拼寫和書寫基礎，尤其助力弱勢兒童及有特殊教育需求的兒童提升寫作水平，實現“像在抖音國際版發帖一樣自信提筆書寫”的教育愿景。

　　新寫作框架為英國教師提供了從學前班至小學階段的系統性教學工具和指導，核心舉措圍繞“降低寫作認知門檻、融入日常教學場景”展開，包括：學科融合和表達前置，要求將寫作任務融入所有學科教學，鼓勵兒童在落筆前先“大聲說出單詞與句子”，通過口頭表達梳理思路，降低書面創作的難度；強化基礎訓練，恢復“聽寫練習”環節，讓兒童將教師口述的單詞、短語及句子轉化為書面文字，夯實拼寫和書寫基礎能力；銜接成功經驗，在前期“閱讀框架”與語音教學的成功基礎上，進一步打通“讀”與“寫”的能力銜接，形成讀寫能力協同提升的閉環。

　　英國教育大臣布里奇特·菲利普森表示，即便在數字時代，寫作仍是“日常生活與工作的核心工具”，良好的寫作能力不僅能幫助兒童探索想法、理解世界，更與未來教育進階、收入水平直接相關，這也是框架聚焦“基礎能力”的核心原因。

　　此次寫作框架的發布，是英國政府推進讀寫教育高質量發展的重要一環。此前，英國教育已落地多項配套措施，包括投入2770萬英鎊專項資金，支持小學階段閱讀和寫作教學，為薄弱學校及群體提供資源傾斜；啟動“全國閱讀年”活動（2026年1月正式開啟），聯動家長、學校、圖書館與企業，扭轉青少年閱讀興趣下滑趨勢；擴大“英語中心”網絡，為學校提供英語閱讀教學專業建議，推動英國英語教學水平均衡提升。

　　除發布框架外，英國政府還計劃于2025年秋季發布“學校白皮書”，重點改革特殊教育需求體系，進一步縮小教育差距，落實“不讓任何孩子掉隊”的變革計劃目標。

　　（作者單位：中國駐英國大使館教育處）

《中國教育報》2025年09月18日 第10版