中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 劉鈺）4月11日，中國科學院附屬實驗學校舉行立德樹人德育高地建設發布暨思想政治工作會。專家學者共話未來學校德育建設發展方向。除建成本地區家庭教育支持中心外，學校還將與各友鄰單位啟動“區域黨建共同體”建設，全面推動立德樹人德育高地建設向社會領域擴展。

中國科學院附屬實驗學校“立德樹人德育高地”發布（學校供圖）

近年來，隨著時代發展，傳統德育模式已不能滿足學生成長需要的矛盾日益突出。在現代教育體系向未來教育體系轉變的時代背景下，學校該如何落實好立德樹人的根本任務？學校黨總支書記牛輝剛表示：“學校在進行立德樹人德育高地建設的過程中，將建成本地區家庭教育支持中心，協同家庭、駐區單位等社會力量，構建更有效的思想政治工作體系。”校長陸建偉指出，學校的立德樹人高地建設，將著眼于學生未來發展，把立德樹人貫通各學科，融入科研院所尋根、“銀發講師團”、研學旅行等日常教育教學活動和管理中。

首都師范大學副校長楊志成充分肯定學校的德育舉措，認為學校的德育高地建設是黨建引領下家校社群共同構建德育體系的生動實踐，著眼于教育發展大勢，體現了貫徹落實立德樹人根本任務的要求。他指出，在向未來教育體系轉變的時代背景下，學校要有把德育和教學融為一體的大課程觀，把學校教育、家庭教育、社會教育統一起來。作為思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。

師資力量是落實立德樹人根本任務的關鍵。作為老師，該如何把握思政課程與教學的關系？北京師范大學馬克思主義學院李曉東副教授結合思政課一體化建設的時代背景，從為何要加強思政課、如何加強思政課、如何在教學中落實要求三個方面對思政課的課程任務、課程內容、教材建設、使用教材基本原則等方面進行了詳細解讀。

中國教育創新成果德育高地創建人、北京視情教育科技研究院院長張巨河作了《校家社區協同育人的德育高地建設》報告。他認為，未來學校是家長的學校、學生的學校、教師的學校，應成為社會的德育高地和整合中心，服務家庭乃至社會各個層面。

學校思政教師進行課堂展示（學校供圖）

中國科學院附屬實驗學校還將與友鄰單位共同構建“區域黨建共同體”，以家庭教育為紐帶，以校家合作為橋梁，以構建家庭文化為著力點，全面推動立德樹人德育高地建設向社會領域擴展。據了解，建校七年來，中科院附屬實驗學校始終把立德樹人作為根本任務，秉承科學基因，不斷加強思政工作研究，構建全員全過程全方位育人體系。未來學校將緊緊抓住“十四五”發展契機，以“立德樹人”為核心，大力強化校家社合作關系，集各方力量為一體，實現為黨育人，為國育才的教育目標。