“同學(xué)們，歡迎收聽(tīng)我們的‘德潤(rùn)之聲’，今天，繼續(xù)為大家分享一則勵(lì)志故事……”每天晚上8:40，在甘肅省甘南州合作市卡加道中心小學(xué)的宿舍，這溫柔的聲音都會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起。寢室內(nèi)，寄宿的學(xué)生們隨即安靜下來(lái)。他們快速鉆進(jìn)被窩，伴著輕柔的聲音進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

“‘德潤(rùn)之聲’欄目?jī)?nèi)容由教師根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，精心選取弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳播正能量的經(jīng)典詩(shī)文等內(nèi)容，在每天學(xué)生起床時(shí)和睡前播放。”校長(zhǎng)旦知草告訴記者，這是學(xué)校思政改革創(chuàng)新的一項(xiàng)新嘗試。

和卡加道中心小學(xué)一樣，如今在合作市教育系統(tǒng)，思政改革正如火如荼地進(jìn)行，每所學(xué)校都在積極探索各具特色的思政工作模式。

“思想政治理論課作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，作用尤其重要，合作市教育系統(tǒng)不斷深化學(xué)校課程思政改革創(chuàng)新，提出了陣地建設(shè)與載體搭建相結(jié)合、常規(guī)教學(xué)與課程思政相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相結(jié)合、教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的‘四結(jié)合’工作法，逐漸形成了從上到下、由表及里，重內(nèi)涵、聚特色的中小學(xué)課程思政建設(shè)體系。”教育局局長(zhǎng)朱潭生說(shuō)。

不僅如此，合作市教育系統(tǒng)將課程思政建設(shè)與學(xué)校黨建、民族團(tuán)結(jié)教育、教育科研等領(lǐng)域緊密結(jié)合，統(tǒng)籌規(guī)劃課程思政建設(shè)路徑，開(kāi)辟了包括學(xué)校黨建陣地、民族團(tuán)結(jié)教育陣地在內(nèi)的多種活動(dòng)陣地。通過(guò)多種舉措，為學(xué)校思政教育特色文化的凝練和思政教育體系的構(gòu)建奠定了基礎(chǔ)，為豐富課程思政內(nèi)容提供了活動(dòng)載體。

如今，借助思政創(chuàng)新改革，各校都逐漸形成了自己的黨建品牌，成為了各校教育教學(xué)工作的總綱領(lǐng)和指揮棒。

在合作市各中小學(xué)幼兒園，課程思政活動(dòng)化是重要的創(chuàng)新舉措。合作市教育系統(tǒng)在嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)的同時(shí)，深度挖掘第二課堂中蘊(yùn)含的思政教學(xué)元素，努力實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。

為了讓課程思政活動(dòng)化落實(shí)到位，合作市教育系統(tǒng)全力打造高水平的教師隊(duì)伍。“專(zhuān)業(yè)思政教師、其他學(xué)科教師都行動(dòng)起來(lái)，將學(xué)科內(nèi)容與思政元素相融合，讓各學(xué)科課堂都成為思政育人的重要陣地。”朱潭生介紹。

同時(shí)，合作市教育系統(tǒng)創(chuàng)新思路，積極深化教育改革，以“集團(tuán)+基地+工作室”為依托，創(chuàng)新打造“G.B.S”教育科研新模式；完善激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立市長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，通過(guò)名師工作室、群文閱讀等形式，推進(jìn)教研成果向課堂教學(xué)、人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)化，推動(dòng)思想政治工作貫通人才培養(yǎng)體系；通過(guò)學(xué)科研修基地分學(xué)段、分學(xué)科研究各類(lèi)課程與思政課融合的問(wèn)題，發(fā)揮所有課程的育人功能，有力促進(jìn)了教學(xué)應(yīng)用研究常態(tài)化、思政教育研究特色化、課程思政研究精細(xì)化。

朱潭生說(shuō)，下一步，合作市教育系統(tǒng)將繼續(xù)高度重視，全力推進(jìn)中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，加強(qiáng)培訓(xùn)研修和成果交流，繼續(xù)深挖課程思政元素，建立健全多維度評(píng)價(jià)考核體系。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生 通訊員 馬綺徽）