中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 郝文婷）為促進區(qū)域普通高中高質(zhì)量發(fā)展，日前內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟在阿爾山市召開首屆全盟普通高中聯(lián)盟校長論壇，主要圍繞“突出德育實效性和加強課堂教學改革”等主題展開研討、交流，開啟當?shù)亟^(qū)域整體教研的新模式。

據(jù)悉，為提高交流研討的針對性，論壇在召開前廣下“問需帖”，向廣大教師征集教育教學中的難題和困惑，通過梳理、凝練，確立了本次論壇交流研討主題。論壇中，關(guān)于如何突出德育實效性，與會校長主要從德育本質(zhì)、個性化教育和家校共育三個角度交流認識體會、分享實踐中的“高招妙計”。而在加強課堂教學改革的交流學習中，論壇既邀請了教育部中學校長培訓中心特聘教授國赫孚作了《基于核心素養(yǎng)的課堂重構(gòu)——教學模式與教學設(shè)計》專題講座，也邀請本地區(qū)校長分享了教師專業(yè)化發(fā)展和課堂教學改革實踐的本土經(jīng)驗。

此外，除了圍繞核心主題的經(jīng)驗交流學習，促進區(qū)域內(nèi)普通高中學校“抱團發(fā)展”，形成整體教研的長效機制，也是論壇召開的題中之義。論壇期間，阿爾山市第一中學與烏蘭浩特第一中學共建成為“發(fā)展聯(lián)盟校”。“3年來，借助京蒙幫扶政策，我校成為北京二中阿爾山分校，促進學校發(fā)生了很大變化，但要提高教育教學質(zhì)量，既要借助外力更要催生內(nèi)部動力。”阿爾山市一中校長楊小義說，“建立區(qū)域整體教研機制有助于我們在聯(lián)盟互助中，將外出學習的‘真經(jīng)’內(nèi)化、本土化，也能持久發(fā)力，促進全盟高中教育教學質(zhì)量整體提升。”