如何把思想政治教育與大學(xué)生社團(tuán)活動有機(jī)融合，用學(xué)生喜聞樂見的方式潛移默化地達(dá)到育人目標(biāo)？對此，河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了自己的探索，自2018年以來，該校一直探索思政社團(tuán)的引領(lǐng)和輻射作用，致力于打造貫穿思想政治教育的社團(tuán)實踐育人模式，構(gòu)建了“1+x”社團(tuán)思政實踐育人模式，取得良好成效。

所謂“1+x”模式，其中“1”指思政類社團(tuán)，“X”指其他文化體育類、專業(yè)技術(shù)類、志愿公益類等各類社團(tuán)。其他社團(tuán)與思政社團(tuán)同向同行，橫向融合，縱向貫通，形成完整閉環(huán)，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制。

打造排頭兵，做精社團(tuán)思政之“鹽”

思政課的實踐性，不僅僅體現(xiàn)在思政課堂實踐教學(xué)環(huán)節(jié)上，還需要把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來。多年來，河北軟件職院著力打造“思政社團(tuán)”精品，將思政課實踐性陣地進(jìn)一步延伸。

在河北軟件職院，新時代青年知行社、大學(xué)生宣講團(tuán)、河軟小電臺等思政類社團(tuán)，通過理論宣講、學(xué)習(xí)研討、新媒體創(chuàng)作、活動體驗等形式開展活動，已經(jīng)逐漸成為引領(lǐng)該校大學(xué)生自主學(xué)習(xí)馬克思主義理論的重要陣地。

以大學(xué)生樂于接受、樂于參與的方式，助推他們變被動接受為主動學(xué)習(xí)。如今在河北軟件職院，思政社團(tuán)正在以“筑基礎(chǔ)、建陣地、找載體”為工作思路，引領(lǐng)全校學(xué)生自主開展理論學(xué)習(xí)。

構(gòu)建“2+2”管理隊伍，做強(qiáng)社團(tuán)思政之“廚”

建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的社團(tuán)管理隊伍是社團(tuán)育人的基礎(chǔ)性工作，這也是河北軟件職院開展社團(tuán)建設(shè)的主要著力點。

為保障社團(tuán)活動既有理論內(nèi)涵，又有實踐行動，該校構(gòu)建了“2+2”社團(tuán)管理隊伍模式，即實施“思政+專業(yè)”雙導(dǎo)師制和學(xué)生雙負(fù)責(zé)人。該校明確：一個社團(tuán)要配備一名專業(yè)指導(dǎo)教師和一名思政指導(dǎo)教師，一個社團(tuán)實行“一名社團(tuán)負(fù)責(zé)人和一名思政教育指導(dǎo)員”的雙負(fù)責(zé)人制。

多年來，河北軟件職院充分利用現(xiàn)有資源，做思政教育的“乘法”——通過打造政治過硬、業(yè)務(wù)精干的社團(tuán)育人隊伍，為“社團(tuán)思政”實施提供了強(qiáng)有力支撐，提升了社團(tuán)思政教育成效。

搭建全媒體矩陣，做大社團(tuán)思政之“湯”

當(dāng)下，利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)高校思想政治教育工作“活起來”，是每一名高校思政教育工作者面臨的課題。

近年來，河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院將校園微視頻、網(wǎng)頁、微信公眾號、抖音、快手等新媒體建設(shè)納入思政教育工作重要內(nèi)容，不斷擴(kuò)大受眾面、提高影響力。

“學(xué)生在哪里，思政工作就做到哪里”，該校將“面對面”的傳統(tǒng)思想政治工作方式與“鍵對鍵”的新型工作方式相結(jié)合，使師生間的交流不再受到空間以及時間的限制，有力促進(jìn)了“三全育人”工作機(jī)制的完善。

在“不忘初心，牢記使命”主題教育活動及當(dāng)下正在開展的“黨史學(xué)習(xí)教育”中，該校各級各類社團(tuán)組建了微信公眾號、官方微博、抖音、快手、QQ自媒體賬號等60余個，實現(xiàn)了同頻共振、聚合傳播，形成了主題鮮明的新媒體矩陣平臺，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)教育全天候、全覆蓋。（中國教育報—中國教育新聞網(wǎng) 記者 周洪松 通訊員 周洋）