“今年寒假很快樂，不用忙著‘趕場’補課了，有了更多選擇。我選擇了喜愛的主題閱讀作業，不僅要做志愿者，還要參與講座籌備！”青島開平路小學學校五年級（1）班學生卜一鳴選擇到青島市圖書館度過有意義難忘的寒假。作為市圖書館的小志愿者，他還將參與市圖書館與市國學學會推出的國學系列講座輔助工作。

“雙減”政策落地后的第一個寒假，青島各中小學結合學校特色、學生特點，各出奇招、妙招，布置的個性化作業不僅幫助學生鞏固了課業文化知識，更讓其在玩中學、學中玩，增加了趣味性、開放性、互動性。

增加“特色”元素

青島寧安路小學五年級學生范騏暢最近剛看完天文影片《神奇的月球》，正忙著寫觀后感?！斑@個寒假，鼓勵學生在上學期學習的基礎上，繼續開展天文、航天科技延展學習，進行小課題研究。”寧安路小學校長鞏敏介紹，作為青島市“天文特色學?！保撔６ㄖ频暮僮鳂I清單以天文為特色，如學習制作航天天文研究冊、廢舊物品制作天文信息輪盤、利用影片剪輯軟件制作天文記錄微短片視頻等。開學后，“寧安小講堂”“天文空中課堂”“天文制作展”都將成為“天文研學小達人”的展示舞臺。

作為山東省傳統文化主題聯盟學校，青島北仲路第一小學假期里開展了個性“悅讀”活動。學校不僅有國學特色閱讀活動，還引導學生制定科學的詩詞打卡計劃，每日、每周都有相應的背誦和鞏固篇目。“國學是學校的特色，全校教師都為學生定制了特色閱讀課，如語文講授成語學習、數學講授解題秘笈和英語講授諺語等陸續在‘學習強國’上播出，學生都很喜歡?！痹撔ＰｉL馬燕說。

增加“冬奧”元素

即將開幕的2022年北京冬奧運動會，給全國中小學寒假生活增添了育人主題。青島湖島小學寒假作業中就有豐富的冬奧元素：低年級學生“圖說冬奧”；四年級學生根據冬奧會各國獎牌獲得情況，繪制條形統計圖；五年級學生要結合冬奧會科學技術的使用，利用家中廢舊物品進行小制作或小創造；六年級學生圍繞“冬奧會中看數學”主題，自行收集冬奧會中的數學元素。

青島弘毅中學則通過“5”育并舉搭建學生活動平臺，讓學生參與“強國有我”“冬奧夢”等征文、設計海報等，作業不再局限于書面，而是拓展到了鍛煉每日“打卡”、敬老志愿勞動、陶藝制作和美術館研學等，提升活動類作業的興趣度和均衡性。

增加“生活”元素

“隨著年齡增加，學生視力有什么變化？數學作業是通過收集本班同學近期視力情況與上一年視力情況，再加上自行查閱資料，從中探究中學生視力變化情況及影響因素。”青島超銀中學鎮江路校區數學作業的主題是“生活中的‘統計’”，數學教師王鵬介紹說，在統計的過程中，學生可運用到統計方法中的相關概念，如平均數、中位數、眾數、極差、方差等，還可以開展“網上學習小組”合作探究。

青島嶗山區育才學校開展寒假“聯動學習成長共同體”建設活動，以學生居住區為單位，居住在附近的家庭組成社區聯動學習成長共同體，統一安排學習、實踐活動。學生可通過分工進行學做一次飯、錄制做飯過程視頻、畫出心中的美食、飯后家務勞動等一系列連貫性的實踐內容，“曬”出勞動最美成果。

青島市教育局還組織開展“博物館里你我他”研學實踐活動，引導中小學生利用寒假積極參與本地研學實踐活動，學生可通過青島市中小學生“社會課堂”查詢、預約免費或優惠開放的博物館。

青島各中小學為學生準備的作業減量不減質，豐富多彩、創意十足，增加了不少個性化元素。青島市教育局局長姜元韶告訴記者：“希望學生利用寒假結合學到的書本知識，走向社會通過研學了解中華優秀傳統文化，積極踐行社會主義核心價值觀，培育民族自信心和愛國主義精神，實現自我‘合格+特長’全面發展。”（中國教育報-中國教育新聞記者 孫軍 特約通訊員 李曉 青島1月24日電）