職業教育在全面建設社會主義現代化國家新征程中“前途廣闊、大有可為”。今年全國兩會上，結合經濟社會發展新形勢、職教改革發展新任務，代表委員們對“職教本科”“產教融合”“普職分流”“質量提升”“師資隊伍”等話題建言獻策，一起來看看他們有哪些新觀點吧——

關鍵詞·職教本科

發展職業本科教育既是為了滿足經濟社會發展對高層次技術技能人才的需要，又是為了回應廣大人民群眾的教育需求。代表委員從“職教高考”、職教本科建設等方面提出建議。

全國政協委員、民建中央常委、中華職業教育社副理事長蘇華：擴大職教本科規模，加快本科層次職業教育試點。搭建技術創新平臺，大力推進產教融合。

全國人大代表、江蘇省教育廳廳長葛道凱：建議加快制訂并推行全國統一“職教高考”制度實施方案。

全國人大代表、浙江金融職業學院院長鄭亞莉：穩步發展職業本科教育，需要對已經升格或合并的職業大學提高人才培養質量，對中國特色高水平高職學校要支持升格，做強存量、做優增量，讓職業本科教育成為職業教育高質量發展的關鍵。

全國人大代表、內蒙古自治區科爾沁藝術職業學院教務科研處處長王曉紅：建議推進內蒙古職業本科學校建設，開展職業本科專業試點。

全國人大代表、鄭州鐵路職業技術學院院長馬玉霞：建議支持符合條件的國家級、省級“雙高計劃”建設單位獨立升格為職業本科院校，加快發展高質量職業本科教育。

全國人大代表、廣東省惠州市委常委、宣傳部部長黃細花：建議加快推動符合條件的技師學院納入高等學校序列。

關鍵詞·產教融合

今年政府工作報告提出，要“完善產教融合辦學體制”。來自產業界的代表委員就如何進一步深化產教融合、加強校企合作提出了自己的看法。

全國人大代表、銳科激光副董事長閆大鵬：建議加強統籌領導，產教融合從校企“自由戀愛”轉變為政府“做媒”，鼓勵企業舉辦或參與舉辦職業教育。

全國人大代表、58同城CEO姚勁波：建立更加完善的產教融合、校企合作體系，由企業承擔更多人才培養的責任。

全國人大代表、好想你棗業股份有限公司董事長石聚彬：鼓勵以企業為主體的多元化辦學模式和加大對企業辦學的經費投入等多方面入手，讓政策與市場形成合力，充分發揮職業教育的積極作用，推動企業和地區經濟的發展。

全國人大代表、中國航天科工集團有限公司航天海鷹（鎮江）特種材料有限公司裝配制造技術中心副主任王巍：建議除了制度保障、資金支持外，還需要在評價方式、產教融合、人才認定等方面下功夫，加快推進職業教育“現代學徒制”。

全國政協委員、祈福集團副董事長孟麗紅：建議落實國家頂層設計，打造適應本省、本區域經濟發展特色的職業教育體系及教育品牌。

全國政協委員、河北省工商聯主席劉勁松：建議創新校企融合方式，動態調整職業院校專業設置及招生計劃，有針對性地輸出需求人才，同時精準培養適應企業發展的人才。

全國人大代表、大同市公共交通有限責任公司三分公司駕駛員馮冰：建議有關部門統籌涉及“學徒制”項目有關部門的支持政策，落實企業和學徒補貼政策。

關鍵詞·普職融合

國家“十四五”規劃提出要“深化職普融通”，代表委員就探索舉辦綜合性高中、教育評價標準、學籍互轉制度等方面提出了自己的觀點。

全國政協委員、上海市人民政府參事胡衛：積極探索“普職融合”發展新模式，逐步把更多高中辦成綜合高中，同時在每所高中學校開設普高課程和技能課程。

全國人大代表、北京師范大學中國教育政策研究院執行院長張志勇：建議從“一刀切式的剛性分流”轉向“因地制宜的柔性分流”，提高普職分流的重心，從“初中后”轉向“高中后”，同時加快發展本科層次職業教育。

全國政協委員、廣東省政協副主席馬光瑜：建議強化政策支持、評價標準、聯合教研等制度設計，構建高中階段學籍互轉制度，加快高中階段普職融通發展。

全國政協委員、九三學社中央委員許進：建議在普通高等教育與高等職業教育兩個教育體系之間建立互認標準的教育評價體系，以進一步推動普職分流。

全國人大代表、河北省滄州市中心醫院黨委書記溫秀玲：建議在學生高中畢業后，有了對自己職業規劃的初步認知后，通過職業教育進行技術應用培養。

關鍵詞·質量提升

增強職業教育吸引力，關鍵在提升辦學質量。從改善辦學條件、完善政策體系、緊缺人才培養、加強國際交流等方面，代表委員紛紛建言。

全國人大代表、西南大學教授謝德體：盡快完善職業教育法規體系，完善高職院校“1+X”證書制度的內涵，助力非營利性民辦高職教育與公辦一體化發展的新格局。

全國政協委員、國家教育部機械類專業教學指導委員會主任委員趙繼：建立與辦學規模、培養成本、辦學質量等相適應的財政投入制度，切實加大對職業教育的投入。

全國政協委員、中國農業大學工學院教授韓魯佳：加大職業教育經費投入，改善職業教育辦學條件，讓職業教育成為人才成長的“第二賽道”。

全國政協委員、廣東省廣播電視局原一級巡視員黃玲：建議職業院校設立嬰幼兒照護服務相關專業。

全國政協委員、洛陽理工學院副院長馬珺：建議加強精神科等急需緊缺人才的培養，優化精神衛生領域職業教育專業設置與課程建設。

全國人大代表、廣東省龍川縣田家炳中學校長李舒強：建議引導發達地區優質職業教育資源進入原中央蘇區、革命老區，為當地職業教育賦能。

全國人大代表、西南大學教授謝德體：建議加快國際化技能人才培養，培育職業院校“走出去”國家品牌，加強與“一帶一路”沿線國家職業教育機構交流合作，探索實施“一帶一路”技能人才訂單式培養。

全國政協委員、廣東技術師范大學副校長許玲：推進博士層次“雙師型”職教師資培養。

（中國教育報-中國教育新聞網記者 武文君 整理）