近日，在甘肅省張掖市民樂縣民聯(lián)鎮(zhèn)寄宿制小學操場上，《頂碗舞》市級“非遺”文化傳承人胡惠芳正在指導學生們進行民樂頂碗舞的練習。

隨著音樂響起，學生時而奔跳來回穿插，時而旋轉(zhuǎn)如陀螺捻線，揮袖間如天女散花，游走時似嫦娥奔月，可無論怎么活動，頂在頭上的瓷碗還是靜靜地一動不動。

胡惠芳指導學生練習民樂頂碗舞。吳長榮 攝

自“雙減”政策發(fā)布以來，為豐富學校課后服務(wù)內(nèi)容，該校將省級“非遺”文化《頂碗舞》納入到學校課后服務(wù)體系中，挑選四五年級的舞蹈愛好者進行《頂碗舞》的教學，目前形成了由42人組成的表演團隊，陣容強大，動作優(yōu)美，技巧嫻熟。

為更好落實“非遺”文化進校園工作，學校在大課間活動的基礎(chǔ)上，將每周一至周四的課后服務(wù)時間設(shè)為“非遺”文化專門的輔導時間。定時定點進行“頂碗舞”的傳承和輔導，從不間斷。

學生在操場上練習“四家武術(shù)”。吳長榮 攝

除了頂碗舞社團外，學校先后將四家武術(shù)、霸王鞭、剪紙、麥稈畫等多個省、市、縣級本土“非遺”項目列入學校特色課程。為了滿足學生的個性需求，該校還定期邀請本土非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、傳統(tǒng)手工藝人走進校園，讓學生得以享受豐富的文化資源。

“嘿，哈，嘿……”每到大課間活動和社團活動時間，學生們就整齊劃一地在操場集合、列隊，有力地揮拳、推掌、踢腿、蹲馬步、轉(zhuǎn)身回旋……鏗鏘有力的練操聲此起彼伏，學生一起做“硬核”武術(shù)操，場面蔚為壯觀。

“四家武術(shù)”起源于民聯(lián)鎮(zhèn)太和村，已沿襲七代，至今已有370多年的歷史。為更好地把“四家武術(shù)”這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承下來、發(fā)揚光大，助力“雙減”政策的落實，該校將“四家武術(shù)”納入校本課程，融入體育教學和校園陽光體育活動范疇，并把推進“四家武術(shù)”進校園活動作為學校的一項重要工作和校園特色活動，作為學生日常必修課抓實抓長。

學生在練習打腰鼓。吳長榮 攝

“四家武術(shù)”傳承人張有龍說：“學生們在學習體驗的過程中，培養(yǎng)吃苦耐勞、堅忍不拔、自強不息的精神，激發(fā)學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，還能將這項‘非遺’技藝傳承并發(fā)揚下去。”

“近年來，國家對‘非遺’文化非常重視，我校結(jié)合‘雙減’工作，將‘非遺’文化引入校園，讓學生在認識‘非遺’、學習‘非遺’中體驗傳統(tǒng)文化帶來的樂趣，加深對本土文化的了解和熱愛，同時，也能打造具有鄉(xiāng)土歷史文化底蘊的課后服務(wù)品牌。”校長張志勤表示，下一步將繼續(xù)引進更多的“非遺”文化走進課后服務(wù)，豐富學生課后服務(wù)多元選擇，促進學校素質(zhì)教育的不斷深入，提升“雙減”工作的質(zhì)效。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生 通訊員 陳有金）