中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 魏海政 通訊員 于洪良）7月11日，山東財經大學發布全國高校首個新文科教育教學專有大模型——“AI才”教育教學專有大模型。                             
發布會上，山東財經大學研發人員展示了“AI才”教育教學專有大模型的技術構架和應用場景。該模型通過人工智能技術與哲學社會科學高等教育教學的深度融合，探索解決以往新文科建設中文理交融技術門檻高、實驗與應用脫節、本土生態融入難等困境，形成經濟學、管理學、文學、法學、理學、工學、教育學、藝術學8個學科門類間知識數據的生成、積累、共享、創新和傳承，助力新財經拔尖人才的高質量培養，推動中國自主知識體系的加速構建。
“AI才”教育教學專有大模型含6個模塊。“知”模塊，可在大模型平臺上進行專業教材、科研數據、實習實訓案例等知識的規范化、結構化梳理和生成，形成自有知識庫；“教”模塊，提供智能教學設計、智能知識圖譜、智能作業與分析等功能，為教師推薦學生個性化教學成長方案；“學”模塊，由數字人提供伴隨式課程引導，學生通過大模型訓練，形成自我知識體系的全面畫像；“研”模塊，專門針對人文社科領域的學術論文、研究報告、智庫報告等進行數據訓練，生成“文獻整理、論文研讀和學術寫作”等高效精準的科研助手功能；“訓”模塊，立足學科專業場景，與政府、行業、企業等單位合作，定制場景遷移式實戰數智工坊。人工智能專家系統可對學生進行遠程實習實訓實時指導；“智”模塊，提供個性化學生畫像，為學生提供個性化和精準化學習支撐，規劃未來學習路徑和職業發展前景。                   
教育部經濟與貿易類教指委副主任委員兼秘書長、山東財經大學校長洪俊杰表示，山東財經大學開發的《人工智能概論》通識課將于今年秋季學期面向2024級全部新生開設。今年4月，該校發布了人工智能賦能教育教學“421”行動計劃。下一步，學校還將不斷優化和完善“AI才”專業大模型，進一步扎實推進人工智能賦能教育教學“421”行動計劃，提供示范性樣板。

“AI才”教育教學專有大模型是山東財經大學聯合相關企業共同研發的教育專業大模型。相關學院將積極推動大模型在教學、科研、實訓等環節的應用，研發團隊也會結合師生使用大模型的實際體驗和反饋的意見建議，有針對性地持續優化提升。                   
今年上半年，教育部啟動了人工智能賦能教育行動，積極開展教育系統人工智能大模型應用示范。此次山東財經大學“AI才”教育教學專有大模型的發布，有助于探索人工智能在新文科領域的應用場景，推動學科專業自主知識體系的加速構建，開啟人工智能賦能教育教學的新篇章。