中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 余杏 唐亞慧）到2035年建成教育強國，是黨中央作出的重要決策部署，是習近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國之大者”。教育系統牢記囑托，砥礪奮進，奮力書寫教育強國建設支撐引領中國式現代化的新篇章。日前，教育部新媒體矩陣推出“奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄，展示教育系統加快建設教育強國的生動實踐。

今天，“奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄之“非凡答卷”系列，一起來看“時代楷模”、湖南科技大學教授萬步炎如何錨定國家重大戰略需求，深耕藍色國土，向海圖強，在大洋深處打下“中國孔”——

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“時代楷模”、湖南科技大學教授萬步炎錨定國家重大戰略需求，深耕藍色國土——

向海圖強，在大洋深處打下“中國孔”

7月24日，湖南科技大學與海南三亞崖州灣科技城管理局在崖州灣科技城舉行簽約儀式，湖南科技大學三亞研究院正式揭牌，成為湖南省第一個審批登記成立的新型研發機構，這也意味著湖南科技大學這一地方高校，繼續向著深海領域進軍。

“這是我們在深海鉆探領域邁出的重要一步！”“時代楷模”、湖南科技大學教授萬步炎堅定地對記者說，近年來，伴隨著國家實力的日益增強與科技的飛速進步，我們邁向深藍、探索海洋、圖強求強的信心與底氣越發堅實。

從落后到超越——“現在若有人想卡我們的脖子，那是卡不住的”

“國家落后于人的地方，就是我們努力的方向”，這是掛在萬步炎實驗室“海牛樓”里的標語，每天都在時刻提醒他和團隊：研究，就要錨定國家重大戰略需求。

“面對快速變化的世界和中國，如果墨守成規、故步自封，沒有創新的勇氣、信心和能力，就可能陷入戰略被動，錯失發展機遇。”萬步炎說，“只有不斷創新，才能不斷提升我國發展的獨立性、自主性、安全性，才能在激烈的國際競爭中贏得優勢、贏得主動、贏得未來。”

萬步炎告訴記者，今天我國在海底鉆機領域取得的成就，依靠的是中國人自己的努力，一點點實現的技術突破。直到20世紀90年代，我國的深海探測裝備還基本全靠進口，研發基礎非常薄弱。

“以前我們要到海上去搞資源調查必須借助西方的力量，有些先進的設備比如鉆機他們就不賣給我們。”萬步炎感慨地說。

萬步炎回想起自己第一次登上遠洋科考船時的情景，小到塑料取樣管，大到絞車，竟然都是“洋品牌”。

“別人在哪里卡我們的脖子，我們就要在哪里闖出新路子！”萬步炎暗暗下定決心，一定要研發出屬于我們國家自己的深海鉆探裝備。

敢想敢做！萬步炎自己畫圖、設計、生產、加工、組裝、試驗，一次次失敗，一次次重新開始。2003年夏天，鉆機在海底下鉆0.7米，打下第一個“中國孔”，實現了我國海底鉆機技術從無到有的跨越。

但探索遠未止步。0.7米、5米、20米、60米、231米……從推開深海一條門縫到打開深海大門，從落后于人到實現技術超越。

在深海鉆探方面，萬步炎團隊在太平洋等大洋，在我國南海、東海等海域鉆出了2000多個“中國孔”。關鍵技術完全自主研發，擁有150余項國家專利、16項國際發明專利。可以說，中國已經將深海資源與地質鉆探的核心關鍵技術牢牢掌握在了自己手里。

“10多年前，科考船上幾乎所有設備都是進口的，如今國產裝備占到80%以上，未來這一比例會越來越高。”萬步炎無比自豪，“現在我們國家強大了，在深海鉆探方面，如果還有人想卡我們的脖子，那是卡不住的！”

從“勢單力薄”到“攥指成拳”——“現在我們做科研的底氣更足了”

“今天所獲得的成績、取得的榮譽，不是我一個人的功勞，離不開整個團隊的奮斗，更離不開國家和學校對項目和海洋實驗室的大力支持。”萬步炎說。

2010年底，萬步炎從長沙礦山研究院來到湖南科技大學。“由于剛起步，當時的科研條件并不是很好。”萬步炎說。

看起來跟海洋不沾邊的湖南科技大學，要開展海洋探采礦科研攻關，當時并沒有充足的資金與雄厚技術實力，難度可想而知。

猶記得，在研制我國自己的深海鉆探設備時，萬步炎的團隊只有五六人，勢單力薄。“當時一個像樣的專業實驗室都沒有，學校千方百計想辦法，最后將正在建設的一棟1200平方米車間改建為有試驗水池的海工裝備實驗車間。”萬步炎回憶道。

雖然人不多，科研條件不太好，但大家都有一股“鉆”勁——外國人能搞的，中國人一定能搞出來。沒有任何可借鑒參考的技術資料，沒有深海鋰電池技術，沒有深海控制與視頻圖像傳輸技術……大家一切從零開始，經常干到凌晨一兩點。

“現在我們做科研的底氣更足了！”萬步炎向記者細數了他們底氣的來源：

——有了更強的科研團隊。研究人員現有52人，其中教授18人、副教授22人、講師及工程師12人，有博士學位者45人，分屬機械工程、電氣工程、控制科學與工程、材料科學與工程、礦業工程等學科。

——有了更硬的科研平臺。學校成立了海洋裝備與工程技術學院、未來技術學院、前沿交叉學科學院等機構，與學校機電工程學院、海洋實驗室等構建起多位一體發展新格局。

——有了更多的科研項目。2023年10月以來，“海牛”團隊成功獲批國家重點研發計劃課題“深海硫化物礦體高效鉆進取芯裝備研制”、湖南省重大科技攻關“揭榜掛帥”制項目“深海工程地質勘探裝備關鍵技術研究與應用示范”。

……

2023年，“海牛”的26項專利技術成果以1.2億元作價，入股湖南海牛地勘科技有限責任公司。公司將通過產學研融通平臺、人才培養、研發落地、知識產權及科技成果轉化等方面建設，推動面向深海海底沉積物、軟巖、硬巖的系列化海底勘探成套裝備產品和配套裝備技術等應用。

“我們想把這些先進的研發技術，在全國乃至全球進行推廣、運用，這需要大家共同努力。下一步，我們要提出中國人自己的理念，比如我們自己的新技術需求和發展方向，引領世界技術發展潮流。”萬步炎說。

從學生到人才——“現在他們一個個成了‘金剛鉆’”

“才者，材也，養之貴素，使之貴器。”萬步炎深知，我國要實現高水平科技自立自強，歸根結底要靠高水平創新人才。

2010年，萬步炎來到湖南科技大學成為一名教師，就是希望在高校培養出新一代國家海洋人才。“當時從事海洋地質勘探的人并不多，我們缺技術，更缺人才。”

萬步炎培養學生有一個“兩課”理論：海洋是教室和課堂，走進海洋是專業課，吃苦耐勞是必修課。只要是萬步炎的學生，到了海上、進了實驗室，都得拿起錘子、扳手、電焊，跟著他和工人一起干活。萬步炎在海洋上建起“大課堂”，甲板上、餐廳、會議室、宿舍，都成了傳道授業的課堂。

“科研教學同經濟社會發展需求脫節的趨勢要引起重視，應用研究應該緊跟甚至超前于產業發展趨勢。”萬步炎認為，“培養應用型人才需要走進企業深入了解對方需求，不能在實驗室‘拍腦袋’，認為什么研究‘高大上’就‘跟著上’，最終卻‘用不上’。”

截至目前，萬步炎團隊已培養了8名博士和42名碩士。這些學生，現在都已成為“鉆”在我國海洋事業上的一顆顆螺絲釘。

金永平是萬步炎的第一個博士生，如今已成長為“海牛”實驗室副主任，擔任海上作業現場總指揮、鉆機主操作手等工作。

唐文波是萬步炎的碩士研究生，畢業后進入中國科學院工作，全程參加了“探索一號”科考船TS21航次科考作業，還作為“奮斗者”號載人潛水器第19位下潛科考隊員，完成全海深沉積物氣密取樣器取樣作業。

……

“現在，我的學生成了一個個‘金剛鉆’。”萬步炎為學生的優秀而驕傲，也為國家有了一批創新人才而高興。

2023年9月4日，萬步炎又有了一個新身份，任湖南科技大學首屆未來技術實驗班（海牛班）班主任。

未來技術實驗班以已有“海牛”系列勘探裝備關鍵技術為基礎，匯聚學校機械工程、礦業工程等優勢學科，建立本、碩、博、博后“一站式”貫通人才培養體系，主要為國家“海洋強國”戰略布局儲備技術和人才。

“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，希望你們將人生志向與祖國發展結合在一起，將來做出一番不負時代的成就。”在開班儀式上，萬步炎這樣囑托全體學生。

本文來源|中國教育報2024年9月8日01版

本文作者|中國教育報記者 余杏 通訊員 唐亞慧

責任編輯|杜潤楠