華東師范大學堅持黨的領導，根據黨中央和教育部黨組的總體部署，錨定“建設引領育人創新的中國特色世界一流大學”卓越航標，強化使命驅動，在深入推進“一融雙高”過程中突出目標牽引、問題牽引和貢獻牽引，以高質量黨建引領推動辦學治校水平持續躍升，通過學科專業布局優化、人才培養模式創新、學術研究范式轉型、社會服務能級提升、內部治理模式改革等系列舉措，積極探索部屬師范大學服務支撐教育強國建設的創新之路。

一、推進“一融雙高”，增強對高質量發展的引領力

學校始終把全面加強黨的領導作為高質量辦學治校的根本保障，堅持以高質量黨建增強事業發展引領力。圍繞學校第十四次黨代會確立的目標任務，強化使命驅動，推進落實“三大卓越工程”和“五個一流行動計劃”，通過召開學校全委會、全委擴大會、全校教師干部大會等，凝聚“以高質量黨建引領高質量發展”的思想共識。在常態化基本培訓中貫徹“一融雙高”導向，將全校中層正職研修班“開”在上海自貿區臨港新片區，組織全體校領導、學校中層正職干部深入滴水湖AI創新港、商湯智能計算中心、上海電氣、洋山深水港四期碼頭等開展現場教學，感受臨港新片區創新發展成果，引導干部學習領會進一步全面深化改革、推進中國式現代化的要求，探索把辦學前移到產業一線、把學科建在產業一線的新模式新機制，落實到學校布局新質生產力、籌建臨港新校區的實踐中。持續提升基層黨組織引領高質量發展的能力水平，制定《華東師范大學院系級黨組織書記抓黨建述職評議考核辦法》《華東師范大學“雙帶頭人”教師黨支部書記培育工作實施辦法》，舉辦書記沙龍、上海市“雙帶頭人”教師黨支部書記論壇等，入選全國高校黨建工作“雙創”項目15項、首批全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊4個，入選上海市高校黨建工作示范創建項目23項，高質量通過首批上海市黨建工作示范高校驗收。

二、錨定卓越育人，提升拔尖創新人才培養的硬實力

堅定不移培養社會主義建設者和接班人，從黨和國家事業發展全局的高度，將落實立德樹人根本任務、拔尖創新人才培養作為學校“卓越育人”工程的核心課題。構建“大思政”格局，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進頭腦有實效，在建校70周年之際發布《卓越育人綱要》，抓實思政課“關鍵課程”、用好課堂教學“主渠道”，全覆蓋實施課程思政。優化學科專業布局，升級卓越育人模式，構筑卓越人才培養改革試驗區，囊括10個基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地、5個“強基計劃”項目、3個“雙一流”建設學科、9個國家級文理科科研基地、若干個校級卓越人才培養改革實驗班，示范帶動各專業人才培養模式轉型，相關成果榮獲2022年度國家級教學成果一等獎；優化碩博士招生結構，推動6個國家關鍵領域戰略人才儲備專項工作，成立卓越工程師學院，建設前沿學科交叉中心，探索融合育人新模式。積極應對新一輪技術革命，實施“數智躍升”計劃，推出人工智能賦能本科教育教學全過程工作方案，推出專業+AI、AI+專業和AI+微專業等多種模式，賦能實現教與學的全鏈條創新與變革。培養高素質專業化創新型教師隊伍，落實本研銜接師范生公費教育，實施“一流專業教育+一流教師教育+一流智能教育”的卓越師范生培養模式，構建見習、研習、實習一體化實踐教學體系，相關成果先后榮獲國家級教學成果一、二等獎。

三、聚焦卓越學術，強化原創性科學研究的組織力

聚焦卓越學術，強化原創性科學研究的組織力，更加突出從教育科技人才一體推進的大戰略上辦教育。提升咨政建言合力，由學校黨委書記牽頭，組織國家教育宏觀政策研究院等校內智庫基地和校外各界專業力量，結合教育部委托的《教育強國建設規劃綱要》（學術版）編制工作，系統開展調研，提出實施包括提煉和鍛造教育家精神在內的“強國之師鍛造工程”、打通教育強國建設“掣肘點”等建議，向全國人大提交關于“提煉和弘揚教育家精神，進一步加強教師隊伍建設”的建議，在服務重大戰略需求中堅定“強國必先強師”的使命責任。發布《卓越學術》綱要，以加強“戰略導向、學科交叉、團隊協同、冷門絕學”研究為重點，實施《理工科卓越學術三年行動計劃》，謀劃《新一輪文科高質量發展行動計劃》，推動“從0到1”的前沿基礎研究，推動AI賦能和學科交叉的科研范式變革，全面提升學術創新策源能力。近兩年，學校承擔國家社科基金等人文社科類研究項目數穩居全國前列，高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）獲獎數創歷史新高；理工類科研堅持“四個面向”，在超限制造、量子科技、光子芯片、基因編輯、腦科學、可信軟件、綠色碳科學等領域研究取得顯著成績。

四、圍繞卓越服務，提升服務經濟社會發展的貢獻力

面向國家戰略需求、服務區域經濟社會發展，凝聚政—校—企合作發展共識，先后在重慶、貴州、海南等地設立地方研究院，助力地方產業升級和經濟轉型發展；立足辦學所在地，布局普陀-閔行-臨港高質量孵化載體，建設國家大學科技園、“大零號灣”孵化器、臨港先進技術研究院等孵化平臺，學校入選上海市科技成果轉化改革試點單位，實施100%賦權改革等多項創新舉措，開設“成果轉化門診”，針對項目量身定制轉化方案，系統解決成果轉化中“不敢轉”“不會轉”“不愿轉”的問題，推動科技成果加快形成新質生產力，2024年科技成果轉化交易金額達4.76億元，較2023年增長近70倍。服務我國基礎教育優質均衡發展，合作舉辦附屬學校、承擔“國優計劃”“優師計劃”等；對標教育部“師范教育協同提質計劃”相關要求，作為“第二組團”團長整合優質資源，發揮“雁陣效應”，有力帶動地方師范院校轉型升級；依托“新基礎教育”創新實踐平臺、教育部中學校長培訓中心、“千校聯盟”等，引領帶動基礎教育改革與轉型。深入推進抓黨建促鄉村振興、賦能基層治理，打造“教育筑夢”“社區智理師”品牌，由教師黨支部牽頭對接基層一線，與上海市相關區縣對接近60個社區治理項目，為扎根基層的教師實現124個教育夢想，“社區治理師”品牌案例入選第二屆上海城市基層黨建創新案例征集活動最佳案例、第六屆中國（上海）社會治理創新實踐案例入圍案例（均為高校唯一案例），1個案例入選2024全國城鄉社區高質量發展典型案例。

五、創新體制機制，釋放可持續發展的內驅力

把抓改革促發展作為重點任務，主動轉變治理邏輯和變革治理模式，持續推動形成重實干、重實績、重擔當的工作氛圍。全面深化年度考核綜合改革，強化使命驅動，強化目標牽引、問題牽引和貢獻牽引，制定《華東師范大學關于進一步全面深化二級實體單位、中層領導班子和中層領導人員年度考核綜合改革的意見》，把“銳意改革、實績突出”貫穿于中層領導班子、中層領導人員考核與選、育、管、用全過程，強化標志性工作、工作實效和改革實績考核。完成中層領導干部調研分析報告，編制《華東師范大學中層副職干部能力提升計劃與專項方案（2024-2027年）》、修訂《華東師范大學中層領導人員選拔任用工作辦法》，進一步完善有效管用、簡便易行、有利于優秀人才脫穎而出的選人用人機制。以教育家精神推進高質量教師隊伍建設，實施人才引育“新雙百計劃”，鼓勵“領軍引路+青年提速”式的學科交叉研究和團隊培養模式；實施戰略科學家培育計劃，建立健全科研團隊負責人責任機制；構建教師榮譽體系和長聘—準聘體系，鼓勵青年科技人才真正“十年磨一劍”，不斷攻克“卡脖子”關鍵核心技術；持續推進教師評價“破五唯”改革，堅持人盡其才，分層分類設置評價指標，形成既“抓”質量、又“重”特色的多維、分類、分層評價機制。（華東師范大學黨委）