作為毛澤東等老一輩革命家親手創(chuàng)建的我黨我軍第一所工程技術(shù)學(xué)校，西安電子科技大學(xué)賡續(xù)光榮的革命傳統(tǒng)和鮮明的紅色基因，傳承“又紅又專、信息報國”的育人傳統(tǒng)，實施“三項行動”，打造“十個體系”，把紅色基因體系化、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為育人資源，有效貫穿思政課、課程思政、日常思政教育等“大思政課”建設(shè)全鏈條，有機嵌入課程、教材、實踐等教育教學(xué)全環(huán)節(jié)，有機融入黨建引領(lǐng)、社區(qū)建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)、文化浸潤等人才培養(yǎng)全過程，引導(dǎo)學(xué)生主動把個人發(fā)展融入強國建設(shè)中，立大志、干大事、成大業(yè)。

一是開展紅色文化資源立體挖掘和多元呈現(xiàn)行動。編研一套紅色校史叢書。加強校史編研體系性建設(shè)，出版《信仰的光芒——毛澤東與西電》《科學(xué)的千里眼順風(fēng)耳——西電與抗戰(zhàn)》等，編印《西電紅色校史故事》，推出“西電博物館里的中國第一”“檔案里的西電經(jīng)典教材”等專欄。打造一個紅色育人資源庫。建設(shè)紅色文化網(wǎng)絡(luò)資源庫，打造“互聯(lián)網(wǎng)+紅色資源”共享開放平臺。打造紅色文化弘揚基地，豐富校史館、博物館等育人功能。發(fā)揮“五老”優(yōu)勢和作用，推出“西電往事”“院士當(dāng)年亦青春”等系列專欄。開發(fā)一批紅色育人課程。將紅色基因作為全面推進“大思政課”建設(shè)的重要動能，依托“紅色西電”陜西省課程思政教學(xué)研究示范中心開發(fā)教學(xué)案例100余個。把課堂搬進校史館、博物館，創(chuàng)辦“科學(xué)家講愛國奮斗故事”等沉浸式課堂。開設(shè)紅色校史公開課，將校史校情教育納入新生入學(xué)前置課程，作為“開學(xué)第一課”核心內(nèi)容。紅色育人教育教學(xué)實踐先后獲國家級教學(xué)成果獎5項。

二是開展紅色基因凝心鑄魂和協(xié)同育人行動。構(gòu)建一個紅色實踐育人模式。拓展“紅色筑夢+實踐育人”工程，在瑞金、延安等地建設(shè)紅色教育實踐基地，創(chuàng)辦“行走課堂”，開展“小我融入大我，青春獻給祖國”“青年紅色筑夢之旅”“重走長征路·砥礪強國志”等活動，在16所鄉(xiāng)村學(xué)校建成“紅色筑夢科創(chuàng)小屋”。開展一系列紅色思政教育活動。將紅色資源融入“一站式”學(xué)生社區(qū)、研究生“三好三有”育人體系，以及輔導(dǎo)員周點名等日常思政教育載體，組織“中國共產(chǎn)黨人精神譜系”宣講巡講，組建錢學(xué)森班、畢德顯班、紅色朝陽班等“紅色班級”，依托大學(xué)生黨史校史宣講團講述紅色故事，拓展“紅色劇本+”等沉浸式育人路徑。培育一支傳承紅色基因的教師隊伍。將紅色校史教育融入教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)，與弘揚教育家精神、科學(xué)家精神有機結(jié)合，作為教職工培訓(xùn)必修課，貫穿“尊師主題月”“從教秩年”等教育活動，融入優(yōu)秀教師典型選樹宣傳，打造“紅色電波的時代光影”“師生共育”等教師思政品牌。創(chuàng)建一座紅色文化氛圍濃厚的校園。將賡續(xù)紅色基因作為重大典禮活動、校園文化活動的一貫主題，建成“全心全意為人民服務(wù)”“長征路上辦學(xué)”等雕塑，打造交響合唱《長征組歌》、話劇《永不消逝的電波》、科學(xué)大師劇《畢德顯》等文化精品，舉辦慶祝新中國成立75周年主題攝影書畫作品展。牽頭發(fā)起的“青年紅色筑夢之旅”獲習(xí)近平總書記回信勉勵并成為“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽固定賽道，原創(chuàng)科學(xué)大師劇《畢德顯》入選“科學(xué)家故事舞臺劇推廣行動”首批全國十大重點推介名單。

三是開展紅色育人實踐創(chuàng)新和理論研究行動。塑造一個紅色基因引領(lǐng)的黨建品牌。深化“紅色基因+黨建”品牌，將傳承紅色基因作為黨支部“三會一課”、主題黨日活動等重要內(nèi)容，納入黨員、干部教育培訓(xùn)體系，與紅色文化資源稟賦深厚的科研院所、事業(yè)單位等開展黨建結(jié)對共建活動，連續(xù)5年打造紅色育人主題的全國高校黨組織示范微黨課。創(chuàng)建一種賡續(xù)紅色基因的校友文化。講好各個辦學(xué)歷史時期優(yōu)秀校友事跡，挖掘國家重大工程和重點項目背后的校友故事，拓展校友紅色育人實踐路徑，組織校友返校座談、校友企業(yè)走訪等，聘請優(yōu)秀校友擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)生成長導(dǎo)師，形成“航天金課”“大師總師進校園”等特色育人品牌。產(chǎn)生一批紅色育人優(yōu)秀研究成果。設(shè)立紅色育人專項，組織專家學(xué)者和一線教職工開展“走好紅色育人路，培養(yǎng)又紅又專的一流人才”研究，形成教育部高校思政研究文庫《紅色文化涵育高校社會主義核心價值觀研究》等高質(zhì)量研究成果。（西安電子科技大學(xué)）