中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 梁丹）11月22日至23日，第五屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第三十七次學術年會在四川天府新區舉辦，41場微論壇同步舉行。為積極響應國家關于強化特殊教育普惠發展的號召，充分發揮海淀區作為國家特殊教育改革實驗區的引領作用，由北京市海淀區特殊教育研究與指導中心組織的“微論壇：孤獨癥兒童育人方式的變革與創新”舉行。本次微論壇吸引了300余人現場參與，線上同步觀看人數近百萬。

微論壇設置了專家講堂、區域視角、校長沙龍和專家評議四大環節。中國教育學會副秘書長羅濱作大會致辭。

專家講堂中，華東師范大學融合教育研究院院長、教育部長江學者鄧猛教授，北京師范大學教育學部融合教育研究中心主任賀薈中教授，北京大學第六醫院黨委副書記、主任醫師劉靖作主題報告，從哲理探析、循證實踐、數字化應用等多角度，深入探索孤獨癥兒童育人方式的變革趨勢。

在區域視角環節中，廣州市教育研究院德育與特殊教育研究所所長邱舉標，北京大學醫學部幼兒園園長呂玲，重慶市南岸區融合教育集團總校長李龍梅和南京市秦淮特殊教育學校書記、校長張慧分享了各自在構建孤獨癥兒童教育支持體系方面的創新探索，內容涵蓋學前教育到職業教育全過程，展示了孤獨癥兒童教育與發展的生命全周期支持路徑。

在校長沙龍環節，北京市健翔學校校長王紅霞，青島市晨星實驗學校校長鄭芳，杭州市楊綾子學校校長助理裴春瑩，廈門市特殊教育學校書記、校長陳莎茵，成都市武侯區特殊教育學校校長蔡曉莉五位校長分享了他們在孤獨癥學生課程育人方面的創新實踐。

浙江工業大學、南京特殊教育師范學院特聘教授徐云表示，孤獨癥學生的教育正經歷從“缺陷補償”向“賦能支持”的核心理念轉型。中國教育學會常務副會長李天順指出，本次論壇聚焦特殊教育高質量發展的難點與痛點，尤其針對孤獨癥教育這一薄弱領域的深入探討極具深遠意義。