中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 鄭翅）為深入貫徹落實國家推動基礎教育優質均衡發展、振興鄉村教育的戰略部署，近日，中國教育學會與福建省教育廳聯合組織專家團隊，深入福建省9個地市、17所老區蘇區中小學校，開展為期一周的深度入校指導活動。此次活動以“賦能”為核心，專家團隊與學校開展深度對話與專業引領。

專家團隊分為三組，深入走訪了重點幫扶縣和欠發達老區蘇區各類學校。在入校指導過程中，專家團隊深入課堂、走訪校園、與師生廣泛交流，切身感受到了八閩大地對教育事業的傾力投入與深厚情懷。專家團隊在入校指導過程中，與學校管理團隊和教師進行深度交流，引導學校堅持為黨育人、為國育才，將紅色底蘊、鄉土文化轉化為持續育人的課程體系與辦學特色，探索在現有條件下實現內涵提升與質量攻堅的有效路徑，幫助學校進一步增強自主發展的意識和能力。

專家組表示，學校發展要植根于當地文化土壤與社會需求，將國家育人目標與地方實際緊密結合，培養具有家國情懷和鄉土認同、能夠擔當民族復興大任和家鄉建設重任的時代新人。

值得一提的是，此次活動與國家層面的青年支教幫扶等舉措形成同頻共振，共同構建起“外部賦能”與“內部激發”相結合、“高位引領”與“落地生根”相銜接的新型幫扶格局，是對老區蘇區教育的支持從硬件改善、資源傾斜的“輸血”階段穩步邁向理念更新、能力提升、文化培育的“造血”新階段的生動實踐。

中國教育學會與福建省教育廳表示，將以本次活動為起點，建立持續跟蹤與長效支持機制，推動指導成果轉化為學校發展的具體實踐，助力福建省老區蘇區基礎教育高質量發展。