本報訊（記者 魏海政）記者近日從山東省教育廳教師工作處獲悉，近10年來，山東在小學（幼兒園）、初中、高中增設正高級教師崗位1.4萬個，近3年評聘中小學正高級教師2109人，其中農村教師841人，占比達40%。

近10年來，山東省職稱評聘改革力度空前，高級教師崗位設置結構比例大幅提高，高中、初中、小學、幼兒園高級設崗比例分別提高10、10、14、10個百分點，中、初級崗位可貫通使用。按照1%、2%、3%的比例，在小學（幼兒園）、初中、高中增設正高級教師崗位1.4萬個。同時，山東建立專屬農村教師“定向評價、定向使用”的基層中小學高級教師職稱制度。農村教師從教10年、20年、30年，分別申報中級、副高級、正高級職稱不受崗位結構比例限制；下放職稱評審權，高校教師職稱按照“以崗定職、崗變職變”的原則開展自主評聘；中小學、幼兒園和中等職業學校高級職稱授權，下放至設區市評審。

近3年，除了評聘中小學正高級教師外，山東還評聘中小學副高級教師10.1萬人，其中農村教師6.3萬人，占比達62%，有效緩解了農村教師職稱評聘難、留不住等問題。

《中國教育報》2022年09月09日第3版