新聞回放

    近來，越來越多的科研青年變身科普博主，在B站、抖音、微博、小紅書等年輕人喜聞樂見的平臺上，以風趣幽默的語言、生動形象的案例讓晦澀難懂的科學知識變得明白曉暢，引發關注。

主持人語

近年來，疫情沖擊著人們的生活，也讓大家更真切地體會到：科學不只是科學家們在象牙塔中的工作，更是人類戰勝種種困難挑戰的必備利器，事關每個人的健康和安全。加強國家科普能力建設是提高全社會文明程度的重要內容。青年科研人員如何更好地為科普工作貢獻力量，本期三名青年學子分享了各自的思考。

目前，互聯網的發展和短視頻的興起為青年科研工作者提供了科普傳播的平臺，不少科研青年在抖音、小紅書上注冊了賬號，用或幽默風趣，或簡單易懂的風格制作科普視頻，在互聯網上掀起了一股科普風。

新媒體時代下科研青年的科普傳播不同于傳統媒體時代，展現出獨特的優勢。傳統媒體時代的科普傳播往往由主流媒體制作，邀請各領域專家進行解讀，在觀看的時間和地點上有很多限制，并且傳播的風格偏向于嚴肅，對于兒童、老人以及學歷較低的人來說具有一定的門檻。

而新媒體時代給了科研青年自主制作科普傳播作品的平臺。短視頻的形式，適應了當下碎片化傳播的趨勢，讓科普對象在觀看的時間地點上具有更強的靈活性，隨時隨地就可以觀看。很多內容還緊跟時事，使用詼諧幽默的語言科普日常生活中的專業知識，讓受眾在刷短視頻的同時就能增長知識。

例如目前坐擁2000多萬抖音粉絲的“無窮小亮的科普日常”。這位博主碩士畢業于中國農業大學昆蟲學專業，目前是《中國國家地理》雜志社的專業編輯，是無數網友眼中的“百科全書”。他在抖音的相關科普專題——“網絡熱門生物鑒定”的播放量已達15.5億次。

科研青年入駐互聯網，為科普傳播注入了新活力。當然，我們還需要警惕科研青年做科普傳播可能存在的過度娛樂化、選題流量導向、價值觀錯誤等問題。這不僅需要平臺進行更嚴格的篩選與規范，還需科研青年不斷提升自身的數字傳播素養，共同助力科普傳播的健康發展。

《中國教育報》2022年12月06日第4版