近日，《2021年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》（以下簡稱《報告》）發布。《報告》顯示，未成年人上網排名前三的目的為網上學習、聽音樂、玩游戲。觀看短視頻位列第五，比例較2020年有所下降。面對這些變化，未來家校社需要如何協同，才能進一步防止學生沉迷網絡？

未成年人看短視頻的比例下降，是多種因素共同作用的結果。隨著家庭教育促進法逐步落地落實，家庭教育指導咨詢服務和相應活動在各地普遍開展，更多家長意識到了關注未成年人全面發展的重要性。一些媒體也積極引導父母關注短視頻對未成年人的影響。父母陪伴的時間更多，對未成年人網絡行為的管束更嚴格。另外，在“雙減”背景下，學校布置更加靈活多樣的作業，提供更豐富的課后服務，使未成年人有了更多實踐學習和活動的機會。

不容忽略的是，《報告》顯示，玩游戲仍是未成年人第三大上網活動。雖然未成年人觀看短視頻比例降低，但引導其正確使用網絡、防止網絡沉迷仍然任重道遠。這需要家校社各方共同參與，加強交流與配合，從而引導未成年人善用網絡、健康上網。

要關注未成年人的身心狀態。一方面，家長需要增加陪伴子女的時間，關注子女的身心發展狀況。通過共同閱讀、共同出行、共同進行體育活動等多種途徑，了解孩子的發展狀態，了解孩子的行為習慣、情感需求和當前青少年的熱點話題，了解其上網的目的、動因和行為表現，從而對其網絡行為作出準確的判斷并加以引導。另一方面，學校也需關注每一名學生的身心健康狀態，并進一步加強與家長的溝通工作。通過家長會、家委會等大范圍溝通，幫助家長了解當前學生關注的熱點話題、流行趨勢等；通過與家長的單獨溝通，使家長了解子女的在校行為活動、電子設備使用狀況等；通過專門的家庭教育指導和咨詢活動，引導家長進一步關注學生的身心發展和全面發展，幫助家長了解科學的育兒方法、親子溝通方法等。

要為未成年人營造多彩健康的成長環境。在學校教育方面，要進一步加強勞動教育等，并豐富課程和教學形式，為學生營造更多全面發展的機會，幫助學生了解自身，培養學生主動學習的能力，支持學生利用網絡自主學習。而在家庭教育方面，家長要安排好孩子的日常起居，主動在家庭中進行體育、美育、勞動教育等活動，通過共同活動培養高尚志趣，從而避免孩子沉迷網絡。家長更要以身作則，管理好自身的上網行為，為孩子做好健康上網、適度上網的表率。

要重視未成年人的信息素養教育。提升未成年人信息素養，是防止網絡沉迷的有效途徑，要引導未成年人意識到網絡對于學習和生活的積極作用，并加以合理利用。對于學校，在開足開齊信息科技課程的基礎上，更要利用學校特色資源，改進課堂教學，培養學生的信息意識、計算思維、數字化學習和信息社會責任等核心素養，幫助學生掌握利用信息技術和網絡解決問題的能力、合作與探究的能力等。對于家長，首先要提升自己的信息素養，通過言傳身教幫助孩子培養篩選適宜資源、有目的地獲取和管理資源、辨別信息真偽優劣等能力。對于社會，則應加強監管，為防止未成年人網絡沉迷工作筑好堅實的“防火墻”。

（作者系中國教育科學研究院助理研究員）

《中國教育報》2022年12月06日第4版