■推動青少年學生讀書行動進行時

日前，上海新地標徐家匯書院有了一面特別的閱讀推廣新書墻——“光啟講堂”推薦圖書墻，這里展示著一批“徐匯高中教師正在讀的書”，每本書都附有一段推薦語，記錄教師們的閱讀感想以及課程教學中的思考。推薦語的旁邊還配有二維碼，讀者掃碼便可收聽收看由教師們錄制的相關公開課。

今年1月，徐家匯書院作為一家滿足個性化需求的“24小時圖書館”全新開啟，開館以來讀者天天爆滿，日均客流量近萬人次。為推進學校家庭社會協同開展讀書行動，徐匯區教育局遴選一批各具特色、覆蓋多類學科的優秀高中青年教師化身“閱讀推廣人”，帶著他們從閱讀中汲取的知識、課堂教學中延伸出的思考，來到“光啟講堂”，以公開課形式展示校本課程建設成果。

首堂課“電影《滿江紅》該怎么看？”，由南洋中學政治、歷史、地理3名教師聯合主講。這3名教師在南洋中學開設的“三人談”跨學科講座深受學生們歡迎，這一次他們圍繞今年賀歲檔電影《滿江紅》開展跨學科多角度的分析。

“燕云十六州，為什么那么重要？”“岳飛，到底是被誰殺害的？”“秋凌渡在哪里？”“如何看待各地景區‘打秦檜’？”公開課通過教師們的言傳身教、傳道解惑，引導青少年讀者讀好書、善讀書。

每堂公開課結束，教師們都會向大家推薦一本書。南洋中學高二（7）班學生劉思晨聽完首堂課后，馬上來到圖書館借閱老師的推薦書目《訪宋》。“完全超出預期，非常好看。”劉思晨告訴記者，這不是專業史書，但是有許多的史料支撐，會關注現代人感興趣的話題，平衡了普適性、閱讀性和專業性。

公開課不僅僅是閱讀推廣，也為教師們帶來對課程創新的反饋和思考。徐匯中學科創教師張德貴的“從煉金術師到現代化學誕生”公開課，不僅融合徐匯中學“人人科創”的特色，還邀請學生在公開課上交流自己的課題研究成果。

南洋中學教師劉暉錄完公開課后說：“既要考慮到學科之間能夠有效地融合，又要考慮到聽眾的需要，還要考慮如何保持一個持續的狀態，這些收獲對以后的課堂教學形式創新很有幫助。”

據了解，“光啟講堂”首批推出的18節課涉及政治、歷史、地理、科學、化學等多個學科。未來，每兩周將上線一堂公開課，推動一場“走出校門”的讀書活動。

“首批課程體現‘貫徹、貫穿、貫通’3個特點，貫徹國家對高中‘雙新’（新課標新教材）的要求和理念，貫穿高中育人方式的轉變，也是把學生的核心素養培育落到實地的探索途徑。希望通過系列公開課的公共傳播，不僅能讓‘雙新’要求貫穿教室內外、課堂內外，更能讓培根鑄魂、立德樹人的核心素養培育要求落地。”徐匯區教育局副局長周剛表示。

《中國教育報》2023年04月28日第1版