日前，人力資源和社會保障部、教育部、共青團(tuán)中央等十部門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施百萬就業(yè)見習(xí)崗位募集計(jì)劃的通知》（以下簡稱“百萬計(jì)劃”），幫助高校畢業(yè)生等青年提升就業(yè)能力。此舉順應(yīng)時(shí)代潮流，有助于化解就業(yè)壓力，推動社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

“百萬計(jì)劃”是解決高校畢業(yè)生等青年群體就業(yè)的重大政策創(chuàng)新。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023屆全國高校畢業(yè)生達(dá)到1158萬人，同比增加82萬人，再創(chuàng)新高。國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，今年4月份16—24歲勞動力城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為20.4%，穩(wěn)定和擴(kuò)大青年就業(yè)仍然需要持續(xù)加力。“百萬計(jì)劃”以募集不少于100萬個就業(yè)見習(xí)崗位為目標(biāo)，通過有效發(fā)揮政府有關(guān)部門、社會各方面力量，幫助更多高校畢業(yè)生等青年通過見習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)、及早就業(yè)。

“百萬計(jì)劃”可增強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)，有利于做好職業(yè)規(guī)劃。目前，不少高校畢業(yè)生等青年就業(yè)意向較為單一，缺乏長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃。“百萬計(jì)劃”涉及各行各業(yè)的不同崗位，這為高校畢業(yè)生等青年提供了接觸、了解各行各業(yè)的機(jī)會，有利于找準(zhǔn)自身優(yōu)勢、確定職業(yè)發(fā)展方向，進(jìn)而有針對性地提高自己的專業(yè)技能和知識，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

“百萬計(jì)劃”提供了成長鍛煉平臺，有助于提升就業(yè)能力。“百萬計(jì)劃”明確提出多種舉措提升崗位募集質(zhì)量，包括科研類、管理類、社會服務(wù)類等見習(xí)崗位。大學(xué)畢業(yè)生在校期間往往側(cè)重理論知識的學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。“百萬計(jì)劃”提供了不同類別的實(shí)習(xí)機(jī)會，可以幫助高校畢業(yè)生更好地理解專業(yè)知識、掌握工作技能，拓寬人際交往，增強(qiáng)自信心和就業(yè)意愿，從而順利進(jìn)入職場。

“百萬計(jì)劃”延長了求職周期，拓寬了就業(yè)渠道。不少高校畢業(yè)生因考研、考公等因素錯過了一些求職時(shí)機(jī)，難以找到滿意的工作。“百萬計(jì)劃”指出，見習(xí)人員的見習(xí)時(shí)間一般為3—12個月，離校未就業(yè)高校畢業(yè)生見習(xí)期間不視為就業(yè)，見習(xí)期滿后可按規(guī)定參照應(yīng)屆畢業(yè)生享受有關(guān)政策。這為未就業(yè)高校畢業(yè)生提供了更充足的求職時(shí)間，緩解了就業(yè)壓力。同時(shí)，這些崗位覆蓋了多個行業(yè)，特別是一些新興產(chǎn)業(yè)崗位，有助于畢業(yè)生更好地把握時(shí)代潮流，開拓就業(yè)新方向。

“百萬計(jì)劃”是國家體制優(yōu)勢的體現(xiàn)，符合當(dāng)前國家人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的需要。各地政府應(yīng)積極落實(shí)“百萬計(jì)劃”，將勞動力資源與市場需求有效聯(lián)系起來，促使青年人才更好地融入市場，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。當(dāng)然，讓好政策落地見效并非易事，需要各地政府的大力支持和積極配合，對就業(yè)問題給予高度關(guān)注，并發(fā)揮好協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力，做好政策設(shè)計(jì)、資金投入、信息公開、監(jiān)管等方面的保障。

“百萬計(jì)劃”意義深遠(yuǎn)，不僅可以幫助青年更好地融入市場，提高就業(yè)率，還可以促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)增長。各地政府應(yīng)充分利用好國家層面的政策優(yōu)勢，因地制宜地實(shí)施多元化的見習(xí)崗位計(jì)劃、加強(qiáng)見習(xí)生的專業(yè)技能培訓(xùn)和職場素養(yǎng)培訓(xùn)、提高青年的見習(xí)質(zhì)量和創(chuàng)新能力等，讓“百萬計(jì)劃”釋放出最大效能。

（作者系蘭州大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心副主任）

《中國教育報(bào)》2023年05月18日第2版