■學思想 強黨性 重實踐 建新功·高校在行動

走進天津大學圖書館，一個布置典雅的“紅色空間”格外引人注目。這是該校新建的馬克思主義理論圖書專區，保存著習近平新時代中國特色社會主義思想等社科圖書近7萬冊，還設計了黨建研究廂、視像閱覽室，迅速成為最受師生歡迎的“閱讀打卡地”。

天津大學黨委書記楊賢金在主持學校主題教育讀書班時明確指出，天津大學是“國之大學”，要牢記“國之大者”，堅持黨的領導，始終把“兩個維護”作為“綱”和“魂”；學校要把立德樹人成效作為檢驗一切工作的根本標準，推動黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。

為了讓黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦，天津大學抓住立德樹人“牛鼻子”，實現思政課與課程思政協同育人。學校先后實施“思想政治理論課創優行動計劃”、思政課“授課小組制”改革，成立了“課程思政研究與實踐中心”，構建起“思政課程+課程思政”的協同育人體系、“專業課程+課程思政”的課程育人體系、“新工科+課程思政”的創新育人體系、“師德師風+課程思政”的標桿示范體系、“黨建引領+課程思政”的組織保障體系，全面提升協同育人效果和人才培養質量。

“戴上VR眼鏡就能沉浸式體驗黨的二十大開幕盛況！”在馬克思主義學院青年教師王磊的思政課堂上，學生佩戴VR設備，就能“走進”云上展廳開始思想的遨游，聽專家解讀黨的二十大報告；建筑學院副教授、教育部課程思政教學名師王鶴將黨的二十大報告要點融入專業課程，對文化自信進行了深入解讀，在他的指導下，學生的設計作品獲得了“互聯網+”國賽金獎。

“天津大學教會我把家國情懷和矢志創新知行合一。我想，新時代新征程上，興學強國不僅要求我們填補技術空白，更要胸懷為人類面臨的重大挑戰提出創新方案的氣魄擔當。”不久前，天開高教科創園開園，天津大學在讀博士生李雙陽作為科創企業家入駐園區，他帶領團隊研發出全球首款“體內精準可視化小口徑人工血管”。

主題教育開展以來，天津大學瞄準天津產業需要，遴選出首批28個優質成果轉化項目入駐天開園。這是學校在黨的二十大精神指引下，堅持科技自立自強、人才引領驅動結出的育人碩果。

“科技是推進中國式現代化的關鍵力量，而國家科技創新力的根本源泉在于人。”中國工程院院士、天津大學校長金東寒說，“高校是人才培養和集聚的主陣地，我們致力于以國家戰略需求為導向，堅持‘四個面向’，夯實科技強國人才強國之基。”

為了幫助更多初創科研團隊走穩創新創業第一步，天津大學構建了以創投基金群、創新創業課程、創業大賽、創業加速營等“九個一”組成的創新創業生態系統，鼓勵幫助師生掌握更全面的創業知識和能力；天津大學還鼓勵學生參與科技實踐和競賽，本科生參與各類課外科技實踐和競賽比例超90%。主題教育開展以來，天津大學持續把科研育人擺到突出位置，重點在改進科研評價標準、完善學術誠信體系、促進成果應用上發力，不斷向科學技術廣度與深度進軍，強化國家戰略科技力量。

在雅礱江兩河口水電站建設中，天津大學研制的“無人碾壓機”風雨無阻連續工作；在天宮二號，天津大學研發的“在軌腦—機交互系統”開啟了太空腦—機交互實驗……中國工程院院士、天津大學教授王成山認為，學校這些“大裝置”“大平臺”“大項目”“大團隊”不僅要成為科學研究的“定海神針”，更要把科研優勢轉化為育人優勢去付諸實踐。

《中國教育報》2023年08月05日第1版