寒假開始前，四川省洪雅縣花溪小學的師生迎來了本學期的散學典禮。

早上8點，花溪小學支教教師陳露晰正在辦公室準備要發放的寒假資料，卻發現有3個小腦袋探頭向辦公室里張望。

“你們這么早就來了？”看到學生們，陳露晰問道。

“我們想多跟您待一會……”3名學生齊聲說道，語氣中充滿不舍。

“進來吧，可以來當我的‘小助手’。”陳露晰笑著說。

只不過是放個寒假，他們為何會這么舍不得跟老師分開？原來，下學期陳露晰就要和自己的學生告別，到當地的洪雅中學工作了。

2023年9月，作為“三支一扶”教師，陳露晰來到花溪小學支教，并成為三年級（2）班的班主任兼數學教師；2023年末，她又順利通過洪雅縣教師公招，成為洪雅中學的一名正式教師。

“我們約定6年后在洪雅中學見！”學校的散學典禮后，陳露晰在班上正式和孩子們告別，鼓勵學生好好學習，約定6年后在高中相見。

這是陳露晰與學生的“六年之約”，其實她自己也有一個和老師的“八年之約”。

事情還要從2015年說起，當年，在宜賓學院化學專業師范方向讀大四的陳露晰，回到母校洪雅中學實習，實習期間，她成為自己高中化學教師盧國海的徒弟。

盧國海覺得陳露晰很適合當老師，便鼓勵她爭取回母校做一名人民教師。“希望我們下次在洪雅中學以同事的身份相見！”實習結束，盧國海這樣鼓勵陳露晰。

盡管非常想回母校任教，但陳露晰教師職業生涯的路一開始卻并不順利。她先后參加過3次考試，均進入了面試，但由于各種原因都和講臺失之交臂。陳露晰最終選擇先應聘到一所民辦學校擔任代課教師，一邊工作一邊繼續備考。

“曾經想過要放棄，但在教師崗位上收獲的成就感一直支撐著我去圓夢。”陳露晰說，擔任代課教師時，一名學生曾給自己寫過一封很長的信，感謝在她的幫助下自己學習成績越來越好。信中有一句話陳露晰一直記得很清楚：“陳老師，因為你，我變成了更好的自己！”

這句話讓陳露晰在追逐夢想的路上走得更加堅定。去年暑假，她通過“三支一扶”考試，成為一名支教教師。

“當一名支教老師也挺好，同樣算是圓了教師夢。”陳露晰沒有想到，10月份，洪雅中學因為缺化學教師，面向社會公招，剛好和自己的專業對口，她報名參加，最終以總成績第一圓夢。

寒假開始前，陳露晰早早就買好了高中所有化學教材，并找“師傅”盧國海要了一些資料開始準備教案。

春季學期里，陳露晰就要奔赴與老師的“八年之約”了，對未來，她充滿期待。

《中國教育報》2024年02月26日第2版