習(xí)近平總書記在新疆大學(xué)考察調(diào)研時強調(diào)，育人的根本在于立德。要堅持社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要突出優(yōu)勢特色，打造高水平師資隊伍，提升科研創(chuàng)新能力，推動新疆大學(xué)“雙一流”建設(shè)不斷邁上新臺階。希望同學(xué)們做為中國特色社會主義、為中華民族努力奮斗的一代青年。邊疆民族地區(qū)發(fā)展事關(guān)國家發(fā)展的整體水平，邊疆民族地區(qū)教育、科技、人才事業(yè)事關(guān)我國高質(zhì)量發(fā)展和中國式現(xiàn)代化建設(shè)全局。邊疆民族地區(qū)高校要貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神與黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，深化高等教育綜合改革，扎實推進高等教育高質(zhì)量發(fā)展，為國家興旺、民族團結(jié)和邊疆穩(wěn)固貢獻(xiàn)力量。

　　以深化改革為動力，努力辦好人民滿意的教育。

　　當(dāng)前和今后一個時期是以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期，面對紛繁復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢，邊疆民族地區(qū)高校必須堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，深化高等教育綜合改革，努力辦好人民滿意的高等教育。

　　堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向。教育是國之大計、黨之大計，必須牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，始終堅持為黨育人、為國育才。要堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，扎實做好高校系統(tǒng)黨建工作，充分發(fā)揮各級黨組織的凝聚作用和廣大師生黨員的示范作用，推動黨和國家教育方針政策貫徹落實。要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”，增強各族師生投身強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的自覺性、主動性和使命感、責(zé)任感。

　　深化高等教育綜合改革，推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展。要主動對接國家高等教育戰(zhàn)略布局，用好國家對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)教育發(fā)展的政策支持，完善對口支援和合作共建機制，全面加強雙向協(xié)作、深度交融，不斷推動邊疆民族地區(qū)高等教育“質(zhì)”與“量”雙提升。要推動“雙一流”建設(shè)不斷邁上新臺階，全面提升邊疆民族地區(qū)高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

　　以國家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，持續(xù)提升科技創(chuàng)新能力。

　　習(xí)近平總書記指出：“中國式現(xiàn)代化要靠科技現(xiàn)代化作支撐，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展要靠科技創(chuàng)新培育新動能。”邊疆民族地區(qū)高校要積極融入和主動服務(wù)國家新發(fā)展格局，立足資源、區(qū)位和生態(tài)等優(yōu)勢，堅持以科技創(chuàng)新需求為牽引，優(yōu)化學(xué)科設(shè)置，切實提高人才自主培養(yǎng)水平和質(zhì)量。

　　以國家戰(zhàn)略需求牽引為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化學(xué)科布局。近年來，邊疆民族地區(qū)各省份積極服務(wù)和融入新發(fā)展格局，根據(jù)在強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中的戰(zhàn)略定位，明確了地區(qū)發(fā)展的重點任務(wù)和戰(zhàn)略規(guī)劃。例如，新疆提出加快打造以油氣生產(chǎn)加工、煤炭煤電煤化工、綠色礦業(yè)等“九大產(chǎn)業(yè)集群”為支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。邊疆民族地區(qū)高校要立足本地實際和發(fā)展需要，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，加強基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科和交叉學(xué)科建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷提升推進中國式現(xiàn)代化邊疆實踐的能力。

　　以高水平師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷提升創(chuàng)新能力。要著力加強師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚教育家精神和科學(xué)家精神，引導(dǎo)廣大教師胸懷“國之大者”，把教育科研成果轉(zhuǎn)化為科技報國的生動實踐。要著力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，建立健全以教師專業(yè)成長為主線的培訓(xùn)體系，完善現(xiàn)代教師管理制度，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。

　　以人才培養(yǎng)為中心，落實立德樹人根本任務(wù)。

　　邊疆民族地區(qū)高校要落實立德樹人根本任務(wù)，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)愛國愛疆、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的時代新人。

　　構(gòu)建“大思政課”育人格局。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，作用不可替代。邊疆民族地區(qū)高校要把鑄牢中華民族共同體意識作為“大思政課”建設(shè)的首要任務(wù)，充分挖掘紅色資源，用黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的光輝歷程來鼓舞人，用黨領(lǐng)導(dǎo)邊疆民族地區(qū)與全國同步全面建成小康社會的偉大成就來激勵人，用黨領(lǐng)導(dǎo)以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的光明前景來凝聚人。同時，要積極推進民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作，加強國家通用語言文字教育，鑄牢中華民族共同體意識。

　　構(gòu)建一流人才自主培養(yǎng)體系。人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等教育的生命線，要以人才培養(yǎng)為中心，著力謀劃和推進高校教育教學(xué)配套機制建設(shè)，構(gòu)建一流人才自主培養(yǎng)體系。要優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，緊盯國家戰(zhàn)略需求和邊疆民族地區(qū)發(fā)展實際，科學(xué)調(diào)整課程比例，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)選用教材，探索開放式、研討式、互動式課堂教學(xué)，構(gòu)建厚基礎(chǔ)、寬口徑、通專結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。要踐行知行合一理念，面向邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和興疆固邊實踐，加強產(chǎn)教融合、科教融匯，引導(dǎo)支持學(xué)生面向前沿尖端、強化交叉復(fù)合，在實踐中增強創(chuàng)新精神、提升創(chuàng)造能力。要教育引導(dǎo)學(xué)生不負(fù)時代、不負(fù)韶華，做熱愛邊疆、建設(shè)邊疆、守護邊疆、奉獻(xiàn)邊疆的生力軍，為黨和國家培養(yǎng)靠得住、留得下、用得好的各民族興疆固邊優(yōu)秀人才。

　　（作者系新疆大學(xué)黨委書記、教授）

《中國教育報》2024年09月05日 第06版