陜西師范大學邊境國門學校“紅燭苗圃”實踐育人團隊在云南金平開展大中小學思政課一體化集體備課。       學校供圖

　　面對畢業時一條條不同的人生道路，你是否會選擇到西部省份做一名中小學教師并堅定地走下去？

　　陜西師范大學畢業生大多選擇了“是”。據統計，該校累計有近30萬名畢業生服務于西部基礎教育事業。

　　習近平總書記在全國教育大會上指出，要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設，提高教師培養培訓質量，培養造就新時代高水平教師隊伍。

　　一代代陜西師大人用實際行動為西部基礎教育培養了一大批高水平師資。

　　發揮榜樣力量，引領師生堅定從教信念

　　花白的頭發、消瘦的面容，這是陜西師大文學院教授張新科給人的第一印象。就在2019年和2020年，張新科因病接連做了兩次大手術。養病期間，他筆耕不輟，出版了《〈史記〉文學經典的建構之路》，完成了國家社科基金重大招標項目“中外《史記》文學研究資料整理與研究”，將《史記》研究不斷推向新高度。

　　“進校伊始，張新科老師的事跡就深深打動了我。希望在未來的求學和從教路上，我能像他一樣有‘十年飲冰，難涼熱血’的堅守。”9月初，在陜西師大文學院開學典禮上，本研銜接公費師范生迪拉熱·阿布來提說，她向往著6年后學成回到新疆，為邊疆教育發展貢獻自己的力量。

　　在陜西師大，像張新科這樣坐得住冷板凳、甘于默默耕耘的師者還有很多，他們都是學生心目中“最亮的星”。

　　如何有效開展青年學生理想信念教育，涵養“未來師者”的高尚師德？多年來，陜西師大一直堅持講好身邊榜樣的故事，充分發揮榜樣的力量，引領全校師生堅定從教信念，不斷提升學識學養。

　　2021年教師節，陜西師大面向校內教師和校友設立最高榮譽“西部紅燭兩代師表獎”，表彰獎勵忠誠于黨的教育事業、師德師風高尚、教書育人成效顯著的好老師。

　　“我希望更多孩子走出大山，得到更全面的發展，擁有更美好的未來。”首屆“西部紅燭兩代師表獎”獲得者、全國模范教師仰孝升說。他扎根陜西山陽中學近40年，把上千個山里孩子送進高等學府。

　　陜西師大還有很多這樣奮進在西部基礎教育一線的校友——

　　全國教育教研優秀教師敬鰻力堅守天山33年，讓教育之花盛開在祖國邊疆；青海省果洛州瑪沁縣第一民族中學校長趙海龍扎根海拔4000多米的高原，守護孩子們的上學夢；全國模范教師張永宏堅守寧夏基礎教育改革創新一線，促進學生全面發展、個性成長……這些陜西師大校友的事跡如同點點燭光，照亮后輩學子的成長之路。

　　創新教育模式，助力畢業生“下得去、干得好”

　　在云南省臨滄市第一中學，19名陜西師大畢業生為服務引領邊疆基礎教育發展接續奮斗；在青海省三江源民族中學，近60名陜西師大畢業生為民族教育事業發展揮灑汗水；在西藏日喀則，150余名陜西師大畢業生在基礎教育一線躬耕不輟……幾十年來，一批批陜西師大畢業生選擇到西部中小學的講臺上揮灑青春。

　　2007年以來，陜西師大共招收國家公費師范生38700余名，位列部屬師范大學之首，其中西部生源占70%。2021年至今，陜西師大面向中西部22個省份招收2100名“優師專項”師范生，他們將成為振興832個脫貧縣和中西部邊境縣基礎教育的生力軍。

　　西部地區經濟欠發達，基礎教育水平偏低，如何讓選擇從教的學生“下得去、留得住、干得好”？

　　“學校扎實推進師范教育改革，探索構建‘精神鑄魂、專業筑基、素養培根、平臺支撐’的培養體系，著力培養‘學識扎實、情懷深厚、靈魂高貴’的卓越教師和未來教育家，助力西部基礎教育高質量發展。”陜西師范大學校長游旭群說。

　　從課內到課外、從線下到線上，學校用活用好陜西豐富的紅色資源，打造一系列特色思政課程群，用黨的光輝歷史和創新理論為未來教師培根鑄魂。堅持18年用毛筆手寫錄取通知書，建設“紅燭”校史館，開展師德活動月、“西部紅燭”師德講壇等活動，引導學生薪火賡續、堅定從教理想。學校已舉辦15屆的“紅燭杯”師范生教育教學能力大賽，涵蓋板書測試、即席演講、教學設計、說課、模擬授課等環節，以賽促學，不斷提升師范生教育教學能力。

　　自2015年起，學校每年選拔420余名優秀公費師范生組建13個“卓越教師實驗班”，聘請優秀基礎教育工作者擔任兼職教師，建立“國內+國外”名校游學機制，為培養未來“四有”好老師培土固基。

　　“只有不斷提升自我，才能更好地服務西部基礎教育教學和研究。”2023年開學季，新生中來了一位“老生”，她是全國最美教師、公費師范畢業生張莎莎。時隔11年，她以教育博士的身份再次來母校“回爐重造”。

　　在政策支持下，陜西師大逐步形成以國家公費師范和“優師計劃”為主體，普通師范和地方委培師范為補充的師范教育體系，實現了師范生本碩博一體化和職前職后教育一體化培育。學校探索形成的師范教育模式，在全國進行了交流推廣。

　　拓展服務維度，持續服務西部基礎教育發展

　　除了為西部省份輸送大批優質師資，陜西師大還在進一步探索拓展服務西部基礎教育發展的維度。

　　在師范生培養、教師職后培訓、教育資源共享等方面持續加強校地合作，解決西部基礎教育發展中的實際問題，是其中的一個新支點。從2021年開始，學校持續開展服務對接西部基礎教育“百校行”調研活動，調研組3年累計行程15萬余公里，寫下服務西部基礎教育的生動注腳。

　　建設“國家教師發展協同創新實驗基地”，牽頭成立“西部師范大學教師教育創新與發展聯盟”，與陜西省教育廳聯合建立陜西教師發展研究院……在探索教師專業化發展新范式的路上，陜西師大步履不停。

　　對口支援西部高校、共建教師教育創新實驗區、發展遠程教育共享、開展教育精準幫扶、拓寬教師專業能力培訓、實施師范教育協同提質計劃……陜西師大立足優勢，努力推進西部教育向優質均衡發展。

　　“多元化的培訓課程既讓我們提升了職業能力與專業水平，又開闊了視野，堅定了我做邊境教育守望者的決心。”西藏阿里地區日土縣日松鄉小學校長扎西頓珠說。2023年以來，陜西師大舉辦邊境國門學校校長公益培訓，組織邊境國門學校“紅燭苗圃”實踐育人活動，成立西部基礎教育發展共同體（邊境國門學校發展聯合體），奮力寫好邊境教育“點睛之筆”。今年，有60余名公費師范生和“優師計劃”師范生分赴西藏、云南、新疆等地9所邊境國門學校開展教育實習實踐。

　　“學校將深入貫徹落實習近平總書記重要講話和全國教育大會精神，堅守教師教育主責主業，做弘揚教育家精神的排頭兵，以師范人才培養質量的提升更好助力教育公共服務的普惠性、可及性和便捷性，為促進西部地區基礎教育高質量發展、為教育強國建設提供有力支撐。”陜西師范大學黨委書記李曉兵說。

《中國教育報》2024年10月10日 第01版