“老師，您上節(jié)課講的兩個(gè)方子治的是同一類證，我們?cè)谂R床中怎么去應(yīng)用它們？”對(duì)于長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院2021級(jí)學(xué)生趙鈺波而言，在宿舍樓里就能面對(duì)面地向?qū)I(yè)課老師求教，是過(guò)去連想都不敢想的事。現(xiàn)在，她幾乎每周都能與傷寒、金匱、方劑等各科專業(yè)老師見(jiàn)面交流。這正是長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)杏林“一站式”學(xué)生社區(qū)里的一幕。

　　近年來(lái)，長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)在學(xué)生生活區(qū)域打造了甘草社區(qū)、白術(shù)社區(qū)、茯苓社區(qū)、陳皮社區(qū)、人參社區(qū)、半夏社區(qū)6個(gè)學(xué)生社區(qū)，以及綜合服務(wù)中心、文化活動(dòng)中心、創(chuàng)客發(fā)展中心3個(gè)學(xué)生社區(qū)協(xié)同育人中心，形成了集學(xué)生思想教育、師生交流、文化活動(dòng)、生活服務(wù)于一體的教育生活園地。將教育資源延伸至學(xué)生社區(qū)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才，長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)讓“三全育人”落到了實(shí)處，取得了實(shí)效。

　　葛佳琪是長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)院2020級(jí)學(xué)生，曾經(jīng)因?yàn)檠a(bǔ)辦學(xué)生證，她需要到輔導(dǎo)員辦公室、學(xué)院辦公室等多個(gè)地方簽字蓋章，很長(zhǎng)時(shí)間才拿到新證。如今，葛佳琪再也不會(huì)有這樣的煩惱了。

　　2023年以來(lái)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求，由學(xué)生工作部聯(lián)合各部門搭建“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合服務(wù)中心，力求精簡(jiǎn)辦事流程，努力讓學(xué)生“少跑一趟路、少進(jìn)一扇門、少找一個(gè)人”。

　　學(xué)校學(xué)工部、教務(wù)處、醫(yī)院管理處等多個(gè)部門在學(xué)生社區(qū)綜合服務(wù)大廳開設(shè)服務(wù)窗口，現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)生辦理學(xué)生證補(bǔ)辦、助學(xué)貸款申請(qǐng)等各項(xiàng)業(yè)務(wù)。

　　“為配合社區(qū)線下服務(wù)工作開展，學(xué)校依托超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)進(jìn)一步開發(fā)了涵蓋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、服務(wù)、娛樂(lè)等不同板塊的智慧學(xué)工系統(tǒng)，將學(xué)工業(yè)務(wù)和‘一站式’學(xué)生社區(qū)業(yè)務(wù)系統(tǒng)有效融合，學(xué)生有任何需求或意見(jiàn)，只要點(diǎn)擊手機(jī)APP就可以一鍵直達(dá)相應(yīng)老師。”長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)工部副部長(zhǎng)孫昊說(shuō)。

　　社區(qū)綜合服務(wù)中心還安裝了學(xué)生火車票優(yōu)惠卡自助終端機(jī)、教務(wù)管理自助打印機(jī)、心理自助系統(tǒng)等多臺(tái)智能服務(wù)機(jī)器，可為學(xué)生提供310余項(xiàng)線上服務(wù)。

　　不僅如此，學(xué)校還將警務(wù)咨詢、手機(jī)售后、機(jī)票預(yù)訂等服務(wù)引入學(xué)生社區(qū)綜合服務(wù)中心，讓學(xué)生不出校門就能享受到各種社會(huì)資源。

　　前不久，學(xué)校黨委書記江鳳艷走進(jìn)甘草社區(qū)與30余名學(xué)生代表圍坐在一起，暢談心聲，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的所思所想、所需所求。

　　江鳳艷認(rèn)真傾聽(tīng)、詳細(xì)記錄，仔細(xì)詢問(wèn)相關(guān)細(xì)節(jié)，并從自身經(jīng)歷出發(fā)，耐心回答學(xué)生的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí)。以“杏林青馬工程”為牽引，“書記校長(zhǎng)下午茶”活動(dòng)每月都會(huì)開展一次，校領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生社區(qū)與學(xué)生面對(duì)面交流，使學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)校的關(guān)心和重視。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，各學(xué)院負(fù)責(zé)人、專業(yè)課教師、機(jī)關(guān)干部等紛紛深入學(xué)生社區(qū)開展“學(xué)業(yè)診室”“師生茶座”等育人活動(dòng)。他們圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)、人際交往、個(gè)人成長(zhǎng)等問(wèn)題與學(xué)生談心交流，幫助學(xué)生解決困難，破除困惑。自2023年以來(lái)，“學(xué)業(yè)診室”“師生茶座”活動(dòng)累計(jì)開展289次，讓大批學(xué)生從中受益。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年11月01日 第03版